(易混題)用滑輪組將重400 N的物體提高3 m，已知滑輪組的機(jī)械效率是80％，則總功、額外功分別為

[　　]

A．

300 J　1500 J

B．

1500 J　300 J

C．

1200 J　1500 J

D．

1500 J　1200 J

答案：B
解析：

　　W有＝Gh＝400 N×3 m＝1200 J，

　　，

　　W額＝W總－W有＝1500 J－1200 J＝300 J．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：人教版新課標(biāo)(2012) 八年級下 題型：

如圖所示，當(dāng)手握啞鈴向上曲肘時(shí)，動力由肱二頭肌收縮提供，阻力是啞鈴對手的壓力．此時(shí)，前臂骨骼可以看成一個(gè)

[　　]

A．

省力杠桿，支點(diǎn)是A點(diǎn)

B．

省力杠桿，支點(diǎn)是B點(diǎn)

C．

費(fèi)力杠桿，支點(diǎn)是A點(diǎn)

D．

費(fèi)力杠桿，支點(diǎn)是B點(diǎn)

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科目：初中物理 來源：人教版新課標(biāo)(2012) 八年級下 題型：

舉出生活中常見輪軸的實(shí)例：________、________、________、________．

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科目：初中物理 來源：人教版新課標(biāo)(2012) 八年級下 題型：

人們?yōu)榱诉_(dá)到某一目的必須做的功叫做________功．若用機(jī)械的目的是提高重物，那么克服物體的重力做的功就是________功，用W有＝________計(jì)算；若目的是在水平面上移動重物，那么克服物體與水平面間的摩擦力做的功就是________功，用W有＝________計(jì)算．

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科目：初中物理 來源：人教版新課標(biāo)(2012) 八年級下 題型：

同學(xué)們在探究“影響滑輪組機(jī)械效率高低的因素”時(shí)，提出了下列假設(shè)：

①滑輪組機(jī)械效率高低可能與動滑輪重有關(guān)；

②滑輪組機(jī)械效率高低可能與被提物重有關(guān)；

③滑輪組機(jī)械效率高低可能與物體提升高度有關(guān)；

④滑輪組機(jī)械效率高低可能與承重繩子段數(shù)有關(guān)．

然后一位同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的兩個(gè)滑輪組，進(jìn)行對比實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證提出的假設(shè)，則該實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的假設(shè)是

[　　]

A．

①

B．

②

C．

③

D．

④

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科目：初中物理 來源：人教版新課標(biāo)(2012) 八年級下 題型：

(實(shí)驗(yàn)探究題)如圖所示是小亮同學(xué)測定斜面機(jī)械效率的裝置圖，下表是記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．分析表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，你能得到哪些結(jié)論？(要求寫兩條)

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科目：初中物理 來源：人教版新課標(biāo)(2012) 八年級下 題型：

如圖所示，有一個(gè)動滑輪，已知拉力為6 N，物體A上升了20 cm，則拉力做功________J；若物體A重為10 N，則滑輪的機(jī)械效率為________．

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科目：初中物理 來源：人教版新課標(biāo)(2012) 八年級下 題型：

用如圖所示滑輪組勻速提升重為200 N的物體，人對繩的拉力為125 N，不計(jì)繩重和摩擦，滑輪組的機(jī)械效率為________．如果人的體重為600 N，拉動過程中繩始終未斷裂，他用此滑輪組能提升的最大物重為________N．

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科目：初中物理 來源：2014-2015學(xué)年廣東省廣州市九年級上學(xué)期期中考試物理試卷（解析版） 題型：作圖題

請完成以下的作圖。

（1）（3分）如圖是起重機(jī)在將貨物吊起的情景。畫出此時(shí)這一杠桿的動力（F1）、動力臂（L1）。它是省力杠桿還是費(fèi)力杠桿？

（2）（2分）請?jiān)趫D中用筆畫線代替導(dǎo)線，按要求連接電路。要求：

①開關(guān)同時(shí)控制兩盞電燈；

②電燈L1、L2并聯(lián)；

③電流表測通過兩燈的總電流；

④所畫導(dǎo)線不能交叉。

（3）（3分）如圖所示的是“用滑動變阻器改變燈泡的亮度”的實(shí)驗(yàn)電路。要求L1與L2工作互不影響，滑動變阻器只控制L1的亮度，且滑片P向左滑動時(shí)L1變亮。請你用鉛筆畫線表示導(dǎo)線完成電路的連接，并在虛線方框中畫出對應(yīng)的電路圖。

 

 

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