【題目】我國家庭電路的電壓為________V。用測電筆可辨別火線和零線，使用時手一定要接觸______________，筆尖接觸電線，如果氖管發(fā)光，表明接觸的是________。如圖所示，小明同學(xué)在閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電燈不亮，他用測電筆測試圖中的a、b、c、d四點，只有a點不發(fā)光，那么可能發(fā)生的故障是__________________。

【答案】220 金屬體筆尾 火線 a、b間斷路

【解析】

我國家庭電路的電壓為220V。測電筆是用來辨別零線和火線的工具，使用測電筆時，應(yīng)用手接觸筆尾金屬體，筆尖接觸電線；若氖管不發(fā)光，表明測電筆和人體加在零線和大地之間，測電筆接觸的是零線；若氖管發(fā)光，表明測電筆和人體加在火線和大地之間，測電筆接觸的是火線；試電筆測試圖中的a、b、c、d四點，只有a點不發(fā)光，說明b、c、d與火線是想通的，b點與零線是斷開的，因此a、b間發(fā)生了斷路。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】利用如圖甲所示的實驗裝置探究“冰熔化時溫度變化的規(guī)律”．

(1)由圖乙可知，冰是_____(填“晶體”或“非晶體”)．

(2)當(dāng)加熱至第8min時，試管內(nèi)的物質(zhì)處于_____(填“固”、“液”或“固液共存”)態(tài)．

(3)如圖所示，這種加熱方式為_________，好處是___________________．

(4)若把正在熔化的冰移至0℃的房間，冰_____(填能或不能)繼續(xù)熔化．

(5)由圖乙可知，冰熔化過程持續(xù)的時間為_________min,冰熔化過程中溫度變化的規(guī)律是_______．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是利用磁懸浮原理浮在空中的盆栽，盆栽底部有磁鐵，底座內(nèi)裝有電磁鐵．給盆栽澆水前后( )

A. 盆栽受到的磁力大小不變

B. 澆水后，盆栽一定落在底座上

C. 要使盆栽與底座之間距離不變，可改變電磁鐵線圈內(nèi)的電流方向

D. 要使盆栽與底座之間距離不變，可適當(dāng)增大電磁鐵線圈內(nèi)的電流

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是“探究光的反射規(guī)律”的實驗裝置，其中ABCD是白色硬紙板制成的光屏，并能沿ON折轉(zhuǎn)，ON垂直于CD。

實驗次數(shù)

1

2

3

4

5

6

入射角

600

500

400

300

200

00

反射角

600

500

400

600

200

00

（1）實驗時，將光屏_____放置在平面鏡上，讓一束光緊貼光屏射向鏡面上的O點，可在光屏上看到反射光，如圖甲：將光屏右半部分向后折轉(zhuǎn)任意角度，光屏上都看不到反射光，如圖乙。說明反射光線、入射光線與法線在_____。

（2）某同學(xué)的實驗數(shù)據(jù)如上表，其中有一組數(shù)據(jù)測錯了，這組數(shù)據(jù)是第_____次實驗的，原因可能是將反射光線與_____的夾角當(dāng)成反射角。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】音樂小組的同學(xué)制作了各自的樂器，樂器發(fā)聲的波形圖如圖，對此說法不正確的是

A. 樂器發(fā)聲時都在振動B. 樂器發(fā)聲的音色相同

C. 樂器發(fā)聲的響度相同D. 樂器發(fā)聲的音調(diào)相同

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小王在實驗室做“探究光的折射規(guī)律”實驗，請幫他完成以下探究：

（1）為了更清晰地觀察水中的光路，可以采用的辦法是：_____．

（2）隨著入射角的增大，小王發(fā)現(xiàn)，折射光線消失了，而反射光線變得跟入射光線一樣亮（如圖所示）．老師告訴小王，這種現(xiàn)象在物理學(xué)中叫做“全反射”，并讓小王將每次實驗的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象記錄下來，并查閱相關(guān)資料，制成了以下表格．

入射角i

0°

10°

20°

30°

40°

41.2°

41.8°

42°

折射角α

0°

15.2°

30.9°

48.6°

74.6°

81°

90°

/

反射能量

5%

7%

26%

43%

77%

84%

100%

100%

①光從玻璃斜射向空氣時，反射能量隨入射角的增大而_____，當(dāng)入射角i≥_____°時，反射能量達到100%，此時發(fā)生全反射；

②根據(jù)光路可逆，當(dāng)光從空氣斜射向玻璃時，_____發(fā)生全反射（選填“能”或“不能”），原因是_____．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，如圖中圓筒的直徑d為_______cm；如圖中秒表的讀數(shù)為______s．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在做“探究水的沸騰”實驗中：

（1）實驗裝置如圖甲所示，在組裝過程中需要先調(diào)整的是_________（A/B）部分。

（2）當(dāng)水的溫度加熱到90℃時，每隔1min記錄一次溫度，直到水沸騰后幾分鐘為止．記錄數(shù)據(jù)如下表：第1min溫度計的示數(shù)如圖乙所示，水的溫度是_______℃，分析表格中的數(shù)據(jù)可知水的沸點是___________℃。

（3）撤掉酒精燈后，水不會立刻停止沸騰，小明由此得出結(jié)論：水的沸騰不需要吸熱，你認為他的結(jié)論是__________（錯誤、正確）的，水還繼續(xù)沸騰的原因是__________________________________。

（4）某實驗小組觀察到沸騰前和沸騰時水中氣泡上升過程中的兩種情況，如圖丙中的（a）、（b）所示，則圖________是水在沸騰前的情況。

（5）為了減少從開始加熱到沸騰時的時間，可以采取的措施是_____________________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)“探究不同物質(zhì)吸熱升溫的現(xiàn)象”，同時又“探究不同燃料燃燒的放熱能力”，他設(shè)計了兩組實驗裝置如下圖所示：

(1)你認為“探究不同燃料燃燒的放熱能力”應(yīng)選用_________(選填“甲”或“乙")組器材．

(2)除了圖中已經(jīng)呈現(xiàn)的器材，還需要用到其他測量工具．你認為兩個實驗都還要用到的其他測量工具是______________；僅甲組實驗還需要的測量工具是_________．

(3)甲組實驗是通過_________來反映物質(zhì)吸收熱量的多少，乙組是通過_________來反映燃料放出熱量的多少．

(4)小明購買了一盒薯片，取出幾片用上述方法測出薯片的熱值為1．4×107J／kg，他又觀察到包裝盒上印有“質(zhì)量：100g”，他據(jù)此算出了整盒薯片能提供的熱量為_________．這個結(jié)果與包裝盒上注明的“能量：2100kJ”不等，原因可能是_____________________．

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