Question

3．下面是我們學(xué)習(xí)“測(cè)量”與“運(yùn)動(dòng)”的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)．

實(shí)驗(yàn)序號(hào)			一張紙的 厚度/mm	平均值/mm
①
②
③

（1）為了測(cè)量物理課本中一張紙的厚度，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下數(shù)據(jù)記錄表格，表格第一行（實(shí)驗(yàn)序號(hào)所在行）的兩空中應(yīng)分別填寫(xiě)：紙的張數(shù)和總厚度/mm．某同學(xué)測(cè)量了三次，求得一張紙的厚度分別為：0.085mm、0.088mm和0.087mm，則課本中一張紙的厚度可記錄為0.087mm．
（2）在研究氣泡運(yùn)動(dòng)規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，為了有利于實(shí)驗(yàn)的研究，氣泡的運(yùn)動(dòng)不宜過(guò)快（ 選填“快”或“慢”）．
（3）在實(shí)驗(yàn)中要測(cè)量出氣泡上升時(shí)的速度，某同學(xué)設(shè)計(jì)了以下三種方案，其中合理的，且實(shí)驗(yàn)誤差較小的是B．
A．氣泡在上升過(guò)程中，每隔相同時(shí)間讀一次路程，求出每一時(shí)間段內(nèi)的速度進(jìn)行比較．
B．在試管上每隔相同距離做標(biāo)記，記錄氣泡經(jīng)過(guò)每一個(gè)標(biāo)記的時(shí)間再進(jìn)行比較．
C．讓氣泡上升，直接讀出上升進(jìn)程中某幾個(gè)時(shí)間段內(nèi)的路程和時(shí)間，求出速度大小進(jìn)行比較．

Answer 1

分析 （1）當(dāng)一個(gè)物體的長(zhǎng)度太小無(wú)法測(cè)量時(shí)，可以測(cè)量n個(gè)相同物體的長(zhǎng)度后除以n得一個(gè)物體的長(zhǎng)度；要注意課本的頁(yè)碼數(shù)不是課本的張數(shù)，一張紙是兩頁(yè)．最后將多次測(cè)量的數(shù)值取平均值作為最終測(cè)量結(jié)果；
（2）結(jié)合日常生活中的常識(shí)，確定便于測(cè)量氣泡的運(yùn)動(dòng)時(shí)間的方法；
（3）測(cè)量出氣泡上升時(shí)的速度，需要測(cè)出路程和時(shí)間，用速度的計(jì)算公式求解．

解答 解：
（1）要測(cè)量一張紙的厚度，可以測(cè)量多張紙的總厚度L，數(shù)出紙的張數(shù)n，L與n之比是一張紙的厚度，所以表中第一個(gè)空代表紙的張數(shù)，第二個(gè)空代表紙張的總厚度；
物理課本一張紙的厚度為：$\frac{0.085mm+0.088mm+0.087mm}{3}$≈0.087mm；
（2）要測(cè)量運(yùn)動(dòng)物體通過(guò)的路程和對(duì)應(yīng)的時(shí)間．由于路程已知，需要測(cè)量運(yùn)動(dòng)時(shí)間；物體是動(dòng)態(tài)的，由日常生活中的經(jīng)驗(yàn)可知，物體運(yùn)動(dòng)的越慢，越易于測(cè)量時(shí)間．故應(yīng)使氣泡在管內(nèi)運(yùn)動(dòng)不宜過(guò)快；
（3）在一玻璃管上做相隔10cm的標(biāo)記5個(gè)，標(biāo)記用彩色膠帶貼上，第一個(gè)標(biāo)記的應(yīng)離開(kāi)管口有5cm左右，記錄氣泡經(jīng)過(guò)每一個(gè)標(biāo)記的時(shí)間再進(jìn)行比較，通過(guò)實(shí)驗(yàn)，得到氣泡運(yùn)動(dòng)的有關(guān)數(shù)據(jù)，并采用科學(xué)研究的方法，總結(jié)出氣泡的運(yùn)動(dòng)規(guī)律，故選B．
故答案為：（1）紙的張數(shù)；總厚度/mm；   0.087；（2）快；  （3）B．

點(diǎn)評(píng) 本題是一道力學(xué)綜合性題目，考查的知識(shí)點(diǎn)多，要求學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)能夠做到全面掌握．