【題目】某同學(xué)在做光學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，他先將焦距為10cm的凸透鏡A固定在光具座上50cm刻度線處，光屏和點(diǎn)燃的蠟燭分別位于凸透鏡A兩側(cè)，蠟燭放置在20cm刻度線處，如圖所示。左右移動(dòng)光屏，直至光屏上呈現(xiàn)燭焰清晰的像。

（1）上述光屏上所成的像是____（選填“放大”“等大”或“縮小”）的實(shí)像；

（2）將凹透鏡B放在凸透鏡A與光屏之間某處（圖中未畫(huà)出），光屏上原來(lái)清晰的像變模糊了，將光屏向_____的方向移動(dòng)，光屏上又呈現(xiàn)燭焰清晰的像，這說(shuō)明透鏡B對(duì)光線有____（選填”會(huì)聚”或“發(fā)散”）作用。透鏡B能用來(lái)矯正____（選填“近視眼”成“遠(yuǎn)視眼”）。

【答案】縮小 遠(yuǎn)離A透鏡 發(fā)散 近視眼

【解析】

(1)[1]凸透鏡A焦距10cm，固定在光具座上50cm刻度線處，蠟燭放置在20cm刻度線處，所以物距u=30cm>2f，物距大于二倍焦距成倒立縮小實(shí)像。

(2)[2][3][4]將凹透鏡B放在凸透鏡A與光屏之間某處，由于凹透鏡對(duì)光線具有發(fā)散作用，使得成像較遠(yuǎn)，所以應(yīng)將光將光屏向遠(yuǎn)離凸透鏡A的方向移動(dòng)，光屏上又呈現(xiàn)燭焰清晰的像此現(xiàn)象說(shuō)明透鏡B對(duì)光線有發(fā)散作用。

[5]近視眼的晶狀體會(huì)聚能力增強(qiáng)，像呈在視網(wǎng)膜的前方，應(yīng)佩戴凹透鏡矯正，故透鏡B能用來(lái)矯正近視眼。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】2016年10月17日7時(shí)，我國(guó)神舟十一號(hào)載人飛船在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心用長(zhǎng)征二號(hào)F運(yùn)載火箭成功發(fā)射升空，順利將景海鵬、陳冬2名航天員送入太空。經(jīng)過(guò)兩天獨(dú)立飛行的神舟十一號(hào)載人飛船與天宮二號(hào)成功對(duì)接，如圖所示，在對(duì)接過(guò)程中，選擇天宮二號(hào)為參照物，飛船是_______的（選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”）；當(dāng)太陽(yáng)光照射“天宮二號(hào)”組合體的太陽(yáng)能帆板時(shí)，帆板把光能轉(zhuǎn)化為電能，為飛船上的電器設(shè)備提供能源，太陽(yáng)能屬于_______（選填“可再生能源”或“不可再生能源”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在圖（a）所示的電路中，電源電壓為18伏，電阻R1的阻值為20 歐，電壓表、電流表的規(guī)格如圖（b）所示。閉合開(kāi)關(guān)S，電壓表的示數(shù)為10伏。（各電表量程選擇合適且保持不變 ）

（1）求通過(guò)電阻R1的電流I1；

（2）求電阻R2的阻值；

（3）現(xiàn)用電阻R0替換電阻R1、R2中的一個(gè)，替換后，發(fā)現(xiàn)兩電表的示數(shù)一個(gè)變大，一個(gè)變小，且某一個(gè)電表指針正好達(dá)到某量程的滿刻度。請(qǐng)判斷被電阻R0所替換的電阻，并求出電阻R0的阻值。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)閱讀《研究物理問(wèn)題常用的方法》并回答問(wèn)題。

研究物理問(wèn)題常用的方法在學(xué)習(xí)物理過(guò)程中，我們不僅學(xué)習(xí)到了具體的物理知識(shí)，還接觸到了許多物理研究方法，其中控制變量法、模型法、類比法、等效替代法和轉(zhuǎn)換法等是研究物理問(wèn)題時(shí)常見(jiàn)的方法。比如在研究電流與電壓的關(guān)系時(shí)，需要控制電阻不變，這是用了控制變量法；在研究杠桿的平衡條件時(shí)，需要將實(shí)際的硬棒抽象為沒(méi)有質(zhì)量的杠桿模型，這是用了模型法；學(xué)習(xí)電流的概念時(shí)將電流與水流類比，這是用了類比法；耳熟能詳?shù)?/span>“曹沖稱象”，使大量石塊對(duì)船的作用效果與大象對(duì)船的作用效果相同，從而通過(guò)稱量石塊的質(zhì)量得出了大象的質(zhì)量，這是用了等效替代法。

轉(zhuǎn)換法在很多地方也有運(yùn)用。將不可見(jiàn)、不易見(jiàn)的現(xiàn)象轉(zhuǎn)換成可見(jiàn)、易見(jiàn)的現(xiàn)象，或者將難以測(cè)量或測(cè)準(zhǔn)的物理量轉(zhuǎn)換為能夠測(cè)量或測(cè)準(zhǔn)的物理量，都是用了轉(zhuǎn)換法。比如通過(guò)微小壓強(qiáng)計(jì)U形管兩側(cè)液面的高度差反映液體內(nèi)部的壓強(qiáng)的大��；通過(guò)電流的熱效應(yīng)和磁效應(yīng)判斷電流的存在；根據(jù)磁體吸引大頭針數(shù)量的多少判斷磁體磁性的強(qiáng)弱；在電熱絲加熱煤油的實(shí)驗(yàn)中用煤油溫度的變化反映電流通過(guò)電熱絲產(chǎn)生熱量的多少等等，都用到了轉(zhuǎn)換法。

此外，很多測(cè)量?jī)x器也利用了轉(zhuǎn)換法。比如用實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)的液體溫度計(jì)測(cè)溫度時(shí)，我們是根據(jù)溫度計(jì)中液柱的長(zhǎng)短來(lái)識(shí)別溫度高低的，這就是將溫度的測(cè)量轉(zhuǎn)化為長(zhǎng)度的測(cè)量。同理，利用電流表測(cè)電流時(shí)，我們是在量程確定的情況下根據(jù)電流表指針偏轉(zhuǎn)的角度來(lái)識(shí)別電流大小的，這就是將電流的測(cè)量轉(zhuǎn)化為角度的測(cè)量。

請(qǐng)根據(jù)上述材料，回答下列問(wèn)題：

（1）根據(jù)電路中的小燈泡正在發(fā)光，可判斷出此時(shí)電路中有電流，這一判斷采用的研究方法是______；在研究液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小與深度的關(guān)系時(shí)，需要在同一種液體中改變微小壓強(qiáng)計(jì)探頭的深度，保證這樣的實(shí)驗(yàn)條件采用的研究方法是______。（選填選項(xiàng)前的字母，每空只有一個(gè)選項(xiàng)正確）

A．控制變量法 B．等效替代法 C．轉(zhuǎn)換法 D．模型法

（2）如圖的測(cè)量?jī)x器中，將所測(cè)量的物理量轉(zhuǎn)化為長(zhǎng)度測(cè)量的是______。（選填選項(xiàng)前的字母，正確選項(xiàng)多于一個(gè)）

A B C D E

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示,用力F把木塊壓在豎直墻面上,木塊靜止。以下說(shuō)法正確的是

A. 木塊只受重力、壓力和摩擦力B. 木塊受到的摩擦力隨F增大而增大

C. 木塊對(duì)墻面的壓強(qiáng)隨F增大而增大D. 木塊受到的重力和壓力是一對(duì)平衡力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】隨著社會(huì)的發(fā)展，家庭汽車(chē)越來(lái)越普及。已知某型號(hào)小汽車(chē)總質(zhì)量m=1200kg，四個(gè)車(chē)輪與地面接觸面積約為6×10-2m2，在水平路面上勻速行駛時(shí)所受阻力恒為重力的0.1倍。求：

（1）小汽車(chē)勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的牽引力大小；

（2）小汽車(chē)以20m/s的速度在水平路面上勻速行駛時(shí)牽引力的功率；

（3）為了保障道路交通安全，交警常常用超聲波測(cè)速儀來(lái)監(jiān)測(cè)車(chē)輛的速度。固定在平直道路上的超聲波測(cè)速儀對(duì)著迎面勻速駛來(lái)的車(chē)輛發(fā)出第一個(gè)超聲波信號(hào)后，經(jīng)過(guò)時(shí)間t1=0.10s接收到車(chē)輛反射回來(lái)的信號(hào)；測(cè)速儀發(fā)出第二個(gè)超聲波信號(hào)后，經(jīng)過(guò)時(shí)間t2=0.06s接收到車(chē)輛反射回來(lái)的信號(hào)。已知超聲波在空氣中傳播的速度為v0=340m/s，測(cè)速儀連續(xù)發(fā)出兩個(gè)信號(hào)的時(shí)間間隔為t0=0.20s，則車(chē)輛勻速行駛的速度v是多少?（結(jié)果保留到小數(shù)點(diǎn)后一位）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明同學(xué)利用如圖甲、乙裝置探究“凸透鏡成像規(guī)律”，調(diào)節(jié)自制“水凸透鏡”的焦距為 10cm，請(qǐng)回答如下問(wèn)題：

(1)組裝后調(diào)整器材，使 F 型 LED 燈和光屏的中心位于凸透鏡的________上，用 F 型 LED 燈代替蠟燭的好處是 ：________；

(2)在圖乙中，保持凸透鏡和 LED 燈位置不變，移動(dòng)光屏使成像清晰，則所成像為圖丙中的________（填字母），這個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象能夠說(shuō)明________（選填“照相機(jī)”或“投影儀”）的成像特點(diǎn)；

(3)保持凸透鏡在 50cm 位置處，想要得到更大的像，F 型 LED 燈應(yīng)向 ______（選填“左”或“右”）移動(dòng)；

(4)圖乙中，繼續(xù)往凸透鏡中注入水，增強(qiáng)透鏡對(duì)光的折射作用，在其他條件不變的情況下，應(yīng)將光屏向________（選填“左”或“右”）移動(dòng)才能重新得到清晰的像。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀短文，回答問(wèn)題。

磁吸式手機(jī)充電線

市場(chǎng)上有一種磁吸式手機(jī)充電線，能通過(guò)磁鐵公母對(duì)吸方式達(dá)到接通充電效果的充電線。在它的一端固定有磁鐵，另一端固定有易磁化的物質(zhì)，只要將兩端靠近，就可以達(dá)到對(duì)吸充電。手機(jī)充電時(shí)，電池相當(dāng)于用電器，撥打電話時(shí)，電能轉(zhuǎn)化為光、聲等其他形式的能量，接聽(tīng)電話時(shí)可按免提鍵將聽(tīng)筒發(fā)聲轉(zhuǎn)為揚(yáng)聲器發(fā)聲。該磁吸式手機(jī)充電線主要應(yīng)用于能穿戴類，如兒童智能手表、智能手環(huán)、智能書(shū)包、智能手套、智能鞋、藍(lán)牙耳機(jī)等；虛擬現(xiàn)實(shí)設(shè)備（VR）、無(wú)人機(jī)設(shè)備、智能機(jī)器人設(shè)備等。

(1)在磁吸式手機(jī)充電線的另一端固定的物質(zhì)可能是_____（選填“銅”“鐵鎳合金”或“鋁”），判斷的依據(jù)是_____；

(2)手機(jī)充電時(shí)，將電能轉(zhuǎn)化為_____能；手機(jī)背面揚(yáng)聲器的工作原理與_____（選填“發(fā)電機(jī)”或“電動(dòng)機(jī)”）相同，都是將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能；

(3)某款手機(jī)的充電器上標(biāo)有“5V2.1A”字眼，電池充滿電所儲(chǔ)存的電能是113400J。若充電時(shí)以最大輸出電流充電，要將空電池充滿電需要_____h。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖a是“研究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”實(shí)驗(yàn)。小明做出了如下猜想：

猜想A：滑動(dòng)摩擦力大小與壓力有關(guān)；

猜想B：滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)；

猜想C：滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面積有關(guān)。

(1)使用彈簧測(cè)力計(jì)前要觀察量程和______，以及指針是否指在______；

(2)實(shí)驗(yàn)中需要用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊在水平木板上做_________運(yùn)動(dòng)，目的是使拉力______摩擦力；（選填“大于”、“等于”或“小于”）

(3)為了驗(yàn)證猜想A，比較甲、乙圖可得出______一定，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大；

(4)在三次實(shí)驗(yàn)中，滑動(dòng)摩擦力最大的是______（選填“甲”、“乙”或“丙”）；

(5)將圖甲中的木塊側(cè)放進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測(cè)出的摩擦力與圖甲實(shí)驗(yàn)所測(cè)出的摩擦力相同，可驗(yàn)證猜想C是_________（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）；

(6)小麗同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行改動(dòng)，如圖b所示，重復(fù)實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)效果更好。實(shí)驗(yàn)中小麗同學(xué)______（選填“一定”或“不一定”）要?jiǎng)蛩倮瓌?dòng)長(zhǎng)木板。

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同步練習(xí)冊(cè)答案