2.圖a是“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)裝置圖

(1)小聰觀察到水沸騰前和沸騰后水中氣泡的上升情況不同,如圖b、c所示.則圖c是水在沸騰前的情況,為了方便讀出溫度計(jì)的示數(shù),小聰將溫度計(jì)從水中拿出來(lái)進(jìn)行觀察讀數(shù),則會(huì)導(dǎo)致所測(cè)溫度偏低(填“高”或“低”).
(2)水沸騰時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)如圖d所示,讀數(shù)為99℃.說(shuō)明此時(shí)氣壓小于標(biāo)準(zhǔn)大氣壓(填“大于”、“等于”或“小于”).
(3)圖e、圖f、圖g是三名同學(xué)作出水的溫度隨時(shí)間變化的圖象,其中正確的是圖g;分析該圖象,可知水沸騰時(shí)溫度保持不變,但要繼續(xù)吸熱.(填“吸”或“放”)

分析 (1)通過(guò)氣泡判斷水的沸騰情況時(shí),要注意觀察其大小變化,并結(jié)合液化汽化過(guò)程去分析;溫度計(jì)在讀數(shù)時(shí)不能將其從液體中取出,這樣會(huì)導(dǎo)致溫度偏低;
(2)正確讀取溫度計(jì)的示數(shù),并根據(jù)水的沸點(diǎn)隨氣壓的降低而降低這一規(guī)律來(lái)做出對(duì)氣壓大小的判斷;
(3)水在沸騰時(shí)要繼續(xù)吸熱,但溫度保持不變,根據(jù)這一特點(diǎn)可對(duì)各圖象做出分析

解答 解:(1)水在沸騰前,底層水溫度高,上層水溫低,氣泡在上升過(guò)程中遇冷重新液化成水,因此氣泡應(yīng)該是越往上往小的,故圖c是水沸騰前的情況.
溫度計(jì)讀數(shù)時(shí)如果從水中取出,會(huì)導(dǎo)致所測(cè)溫度偏低;
(2)讀圖d可知,水的沸點(diǎn)為99℃,因?yàn)闅鈮簻p小時(shí)沸點(diǎn)降低,說(shuō)明此時(shí)氣壓小于標(biāo)準(zhǔn)大氣壓;
(3)水在沸騰時(shí)必須繼續(xù)吸熱,且溫度保持在沸點(diǎn)溫度不變,因此只有圖g符合實(shí)際.
故答案為:(1)c,低;(2)99,小于;(3)g,吸.

點(diǎn)評(píng) 在觀察水沸騰的實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)正確使用溫度計(jì),并學(xué)會(huì)記錄相關(guān)數(shù)據(jù),繪制溫度隨時(shí)間變化的圖象,同時(shí)重點(diǎn)觀察沸騰過(guò)程中的現(xiàn)象,這些都是該實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該重點(diǎn)掌握的內(nèi)容.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列是同學(xué)們上體育課時(shí)的一些場(chǎng)景,其中解釋錯(cuò)誤的是( 。
A.做俯臥撐時(shí),以腳為支點(diǎn),人體相當(dāng)于一個(gè)省力杠桿
B.踢足球時(shí),守門(mén)員將足球撲出門(mén)外,說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
C.擲出去的鉛球在下落的過(guò)程中,動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能
D.投出去的籃球在空中飛行的過(guò)程中,人沒(méi)有對(duì)它做功

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

13.一輛自行車(chē)在水平路面上勻速行駛,如圖,以下哪個(gè)選項(xiàng)中的力是平衡力( 。
A.人和自行車(chē)受到的重力和路面對(duì)他們的支持力
B.人和自行車(chē)受到的重力和地面對(duì)他們的摩檫力
C.路面對(duì)自行車(chē)的支持力和自行車(chē)對(duì)路面的壓力
D.人和自行車(chē)受到的重力及其對(duì)路面的壓力

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

10.如圖所示,質(zhì)量為9kg,底面積為25cm2的圓柱體甲置于水平地面上,并懸掛在杠桿的A點(diǎn).體積為103cm3,密度為2.0×103kg/m3實(shí)心正方體乙懸掛在杠桿的B點(diǎn),下表面剛好與柱形容器C中的水面接觸,容器C置于高度可調(diào)的水平升降臺(tái)上,已知OA:OB=1:2,杠桿始終水平平衡(懸掛物體的細(xì)線不可伸長(zhǎng),ρ=1.0×103kg/m3).求:
(1)實(shí)心正方體乙的質(zhì)量是多少kg?
(2)甲對(duì)水平地面的壓強(qiáng)是多少Pa?
(3)若柱形容器C的底面積為400cm2,且甲對(duì)水平地面的壓強(qiáng)不能超過(guò) 2.4×104Pa,則升降臺(tái)上升的最大距離是多少cm?(水未溢出,乙未觸碰容器底)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

17.在圖中所示,電源兩端電壓保持不變,閉合開(kāi)關(guān)S后,電路正常工作,過(guò)了一會(huì)兒燈L突然變亮,兩表示數(shù)都變大,則該電路出現(xiàn)的故障可能是( 。
A.電阻R短路B.燈L斷路C.電阻R斷路D.燈L短路

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.在課外實(shí)踐活動(dòng)中,某物理實(shí)驗(yàn)小組利用一根飲料吸管制作了簡(jiǎn)易密度計(jì),如圖1所示.

(1)該簡(jiǎn)易密度計(jì)應(yīng)用到的物理原理有物體的漂浮條件.(從力學(xué)角度分析,填寫(xiě)一種即可)
(2)應(yīng)在吸管的下端(選填“上端”或“下端”)塞入適當(dāng)?shù)奈矬w作為配重,然后用石蠟將吸管的下端封閉起來(lái),使飲料吸管能豎直的漂浮在液體中.
(3)吸管豎直漂浮在不同液體中時(shí),液體的密度越大,它露出液面部分的長(zhǎng)度越長(zhǎng),受到的浮力大小不變(均選填“增大”、“減小”或“不變”).
(4)通過(guò)正確計(jì)算,在吸管上標(biāo)出對(duì)應(yīng)的刻度線,便制成了一個(gè)簡(jiǎn)易的吸管密度計(jì).圖2四種刻度的標(biāo)示合理的是C.
(5)為了使測(cè)量結(jié)果更準(zhǔn)確,便要使簡(jiǎn)易密度計(jì)上兩條刻度線(如0.9、1.0)之間的距離大一些,請(qǐng)寫(xiě)出一種改進(jìn)方法用更細(xì)的吸管.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

14.2015年12月17日,我國(guó)的暗物質(zhì)粒子探測(cè)衛(wèi)星“悟空”搭載長(zhǎng)征二號(hào)丁運(yùn)載火箭發(fā)射升空,正式啟程尋找宇宙中的“幽靈”--“暗物質(zhì)”.“悟空”是目前世界上觀測(cè)能段范圍最寬、能量分辨率最優(yōu)的暗物質(zhì)粒子探測(cè)衛(wèi)星.點(diǎn)火后,火箭推進(jìn)器向下噴出高溫高壓燃?xì),使火箭加速上升,這說(shuō)明力的作用是相互的,上升過(guò)程中探測(cè)衛(wèi)星“悟空”的重力勢(shì)能變大(選填“變大”、“不變”或“變小”),以火箭為參照物,“悟空”是靜止的.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

11.2012年6月18日,執(zhí)行我國(guó)首次載人交會(huì)對(duì)接任務(wù)的“神舟九號(hào)”飛船與“天宮一號(hào)”成功對(duì)接.對(duì)接成功后“神舟九號(hào)”飛船與“天宮一號(hào)”是相對(duì)靜止的.航天員將在太空艙中進(jìn)行15項(xiàng)航天醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn),下面實(shí)驗(yàn)也可在太空艙中進(jìn)行的是D(選填字母).
A.用天平測(cè)量物體的質(zhì)量         
B.用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)物體的重力
C.探究浮力大小與哪些因素有關(guān)   
D.探究導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

12.西安,文明古都,除了豐富的歷史文化資源以外,周邊還蘊(yùn)藏著豐富的自然資源,溫泉就是其中之一,某溫泉養(yǎng)生苑中有牛奶池、水果池、酒精池等各種特色泉水可供市民選擇,下列選項(xiàng)中,關(guān)于溫泉的表述正確的是( 。
A.溫泉池中泉水的溫度為65℃
B.溫泉主要是利用地?zé)崮,地(zé)崮苁欠乔鍧嵞茉?/td>
C.水果池中,水果能夠漂浮在泉水表面是因?yàn)槿拿芏却笥谒拿芏?/td>
D.泉水表面有一層縹緲的“白氣”,這是水的液化現(xiàn)象,需要吸熱

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