A. | “聞其聲而知其人”主要是根據(jù)音色來判斷的 | |
B. | 公路旁安裝隔音墻是為了在聲源處減弱噪聲 | |
C. | 雪后人們感到萬籟俱寂,是因為大雪蓬松多孔,對噪聲有吸收作用 | |
D. | 用大小不同的力先后敲擊同一音叉,音叉發(fā)聲的音調(diào)會不同 |
分析 (1)音調(diào)指聲音的高低,由振動頻率決定;響度指聲音的強弱或大小,與振幅和距離有關(guān);音色是由發(fā)聲體本身決定的一個特性.
(2)防止噪聲的途徑:在聲源處減弱、在傳播過程中減弱、在人耳處減弱.
解答 解:
A、“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)音色來判斷不同的發(fā)聲體,該選項說法正確;
B、公路旁安裝隔音墻,屬于在傳播過程中減弱噪聲,該選項說法不正確;
C、雪后人們感到萬籟俱寂,是因為大雪蓬松多孔,對噪聲有吸收作用,使噪聲在傳播過程中減弱,該選項說法正確;
D、用大小不同的力先后敲擊同一音叉,音叉發(fā)聲的響度不同,該選項說法不正確.
故選AC.
點評 本題考查了聲音特性的辨別、防治噪聲的途徑、空氣傳聲的知識,屬于聲學(xué)基礎(chǔ)知識的考查.
科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:計算題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
人體活動 | 100米跑 | 1000m跑 | 引體向上 |
消耗的平均功率P | 600 | 500 | 300 |
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科目:初中物理 來源: 題型:計算題
材料 技術(shù)指標(biāo) | 鉻鋁鋼 | 鋁合金 | 鈦合金 | 碳纖維 |
性能(強度) | 強 | 較弱 | 較強 | 強 |
密度/(kg/m3) | 7.9×103 | 2.9×103 | 4.3×103 | 1.6×103 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 兩個雞蛋重約為10N | |
B. | 一個中學(xué)生的質(zhì)量約為5×104g | |
C. | 通常情況下空氣的密度約為1.29g/cm3 | |
D. | 教室內(nèi)的氣壓約為1×104Pa |
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