生活中,我們常常采用一些粗略的方法來(lái)測(cè)量長(zhǎng)度.以下方法正確的是( )
A. 估測(cè)鞋的長(zhǎng)度,可以用“庹”(人的兩手臂伸直的長(zhǎng)度)
B. 估測(cè)教室的長(zhǎng)度,可以用“步”
C. 估測(cè)旗桿的高度,可以用“拃”
D. 估測(cè)津塔(約337米)的高度,可以用“腳長(zhǎng)”
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科目:初中物理 來(lái)源:人教版八年級(jí)物理下冊(cè) 滾動(dòng)訓(xùn)練(一) 題型:實(shí)驗(yàn)題
如圖所示是用液體壓強(qiáng)計(jì)探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)規(guī)律的實(shí)驗(yàn)裝置。
(1)實(shí)驗(yàn)中我們是通過(guò)觀察比較________________________來(lái)比較液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的。
(2)若要探究液體內(nèi)部同一深度向各個(gè)方向的壓強(qiáng)是否相等,應(yīng)進(jìn)行的操作是:保持壓強(qiáng)計(jì)的探頭在同種液體中的深度不變,改變____________________________。
(3)若要探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)與深度的關(guān)系,應(yīng)進(jìn)行的操作是:____________________________。
(4)若實(shí)驗(yàn)中將探頭放入不同密度的液體中同一深度處,是為了探究________________。
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科目:初中物理 來(lái)源:2018春蘇科版八年級(jí)物理下冊(cè)第10章課時(shí)訓(xùn)練題:10.5物體的浮與沉 題型:實(shí)驗(yàn)題
(題文)在“探究浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”時(shí),同學(xué)們提出了如下的猜想:
A.可能跟物體浸入液體的深度有關(guān)
B.可能跟物體排開(kāi)液體的體積有關(guān)
C.可能跟液體的密度有關(guān)
D.可能跟物體的密度有關(guān)
為了驗(yàn)證上述猜想,李明做了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn):
他在彈簧測(cè)力計(jì)下端掛一個(gè)鐵塊,依次把它緩緩地浸入水中不同位置,在這一過(guò)程中:
(1)鐵塊從位置1→2→3的過(guò)程中,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)______,說(shuō)明鐵塊受到的浮力_______;從位置3→4的過(guò)程中,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)_________。說(shuō)明鐵塊受到的浮力________。(均選填“變大”“變小”或“不變”)
(2)通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證上述猜想_______是正確的。(填上面猜想的字母)
(3)如圖乙所示,把新鮮的雞蛋放在水中會(huì)下沉,向水中加鹽并輕輕攪拌,你會(huì)發(fā)現(xiàn)______。這種現(xiàn)象說(shuō)明了上述猜想是______正確的(填上面猜想的字母)。
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科目:初中物理 來(lái)源:2018年秋八年級(jí)物理上冊(cè)人教版習(xí)題:小專(zhuān)題(一) 長(zhǎng)度的特殊測(cè)量 題型:單選題
自行車(chē)的車(chē)輪半徑為29.0 cm,騎著自行車(chē)測(cè)某操場(chǎng)跑道的長(zhǎng)度時(shí),車(chē)輪共轉(zhuǎn)了165圈,則跑道長(zhǎng)度最接近的數(shù)值是 ( )
A. 100 m B. 200 m
C. 300 m D. 400 m
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科目:初中物理 來(lái)源:2018年秋八年級(jí)物理上冊(cè)人教版習(xí)題:小專(zhuān)題(一) 長(zhǎng)度的特殊測(cè)量 題型:填空題
某同學(xué)用如圖所示的方法測(cè)量細(xì)銅絲的直徑:將細(xì)銅絲在鉛筆上緊密排繞32圈后用刻度尺測(cè)得這個(gè)線圈的長(zhǎng)度是______cm,細(xì)銅絲的直徑是_______mm.
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科目:初中物理 來(lái)源:北師大版九年級(jí)物理全冊(cè) 12.1 學(xué)生實(shí)驗(yàn):探究--電流與電壓、電阻的關(guān)系 同步練習(xí)題 題型:單選題
研究電流跟電壓、電阻的關(guān)系,用如圖所示的電路,分“保持電阻不變”和“保持電壓不變”兩步進(jìn)行,在“保持電阻不變”這一步,實(shí)驗(yàn)要求是( )
A. 保持R′的滑片位置不動(dòng) B. 保持R不變,調(diào)節(jié)R′滑片到不同的適當(dāng)位置
C. 保持R的電壓不變 D. 保持電路中的電流不變
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科目:初中物理 來(lái)源:北師大版九年級(jí)物理全冊(cè) 12.1 學(xué)生實(shí)驗(yàn):探究--電流與電壓、電阻的關(guān)系 同步練習(xí)題 題型:填空題
小明和小剛利用如圖所示的電路來(lái)探究電流與電壓、電阻的關(guān)系.當(dāng)他們接入R=5Ω的定值電阻時(shí),得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表一所示;當(dāng)他們接入R=10Ω的定值電阻時(shí),得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表二所示。
表一(R=5Ω)
表二(R=10Ω)
分析表一和表二的數(shù)據(jù)得出結(jié)論:
a.____________________________________________________________________ 。
b.____________________________________________________________________ 。
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科目:初中物理 來(lái)源:滬科版2017-2018學(xué)年八年級(jí)物理上冊(cè)習(xí)題:第三節(jié) 彈力與彈簧測(cè)力計(jì) 題型:單選題
如圖所示,一同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)在彈簧測(cè)力計(jì)的兩側(cè)沿水平方向各加6牛拉力,并使其保持靜止,此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為
A. 0牛 B. 3牛 C. 6牛 D. 12牛
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科目:初中物理 來(lái)源:滬科版2017-2018學(xué)年八年級(jí)物理上冊(cè)習(xí)題:第三節(jié) 超聲與次聲 題型:單選題
超聲波是一種( ).
A. 傳播速度很大的聲 B. 頻率很高的聲波
C. 振幅很大的聲波 D. 響度很大的聲波
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