10.實驗小組的同學進行電磁學實驗.
(1)在如圖A所示的實驗中,當閉合開關(guān)后,可觀察到磁場中金屬棒ab在導軌上運動,這說明磁場對通電導體有力的作用.
(2)在如圖B所示的實驗中,閉合開關(guān),保持蹄形磁體不動,若使導體AB沿水平 (選填“豎直”或“水平”)方向來回運動,則靈敏電流計的指針將發(fā)生偏轉(zhuǎn).此時產(chǎn)生的電流是交流電(選填“交流電”“直流電”),此實驗是將機械能轉(zhuǎn)化成電能的過程.

分析 這兩個實驗裝置很相似,有電源的是因電流而產(chǎn)生運動,是磁場對電流的作用實驗裝置;有電流表的是因運動而產(chǎn)生電流,是電磁感應(yīng)現(xiàn)象裝置.

解答 解:圖A裝置有電源,閉合開關(guān)后,能觀察到導體ab運動,這個現(xiàn)象說明磁場對電流有力的作用;
圖B裝置無電源,閉合開關(guān)后,如果讓導體AB沿水平方向來回運動,做切割磁感線運動,電流表的指針就會發(fā)生偏轉(zhuǎn),有感應(yīng)電流生成,并且電流方向發(fā)生周期變化,故為交流電,此實驗是將機械能轉(zhuǎn)化成電能的過程.
故答案為:(1)有力的作用;(2)水平;交流電;電.

點評 磁現(xiàn)象一章教材中典型實驗的插圖要掌握好,知道插圖的實驗名稱、原理、應(yīng)用,特別是這兩個圖還要加以對比記憶.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

20.一未裝滿橙汁的密閉杯子,先正立放在桌面上,如圖A,然后反過來倒立在桌面上,如圖B,兩次放置橙汁對杯底的壓強分別是pA和pB,兩次放置杯底對桌面的壓強分別是pA′和pB′則( 。
A.pA>pB     pA′>pBB.pA<pB    pA′=pB
C.pA=pB     pA′<pBD.pA>pB     pA′<pB

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1.下列四幅圖所描繪的情景,對其形成過程的解釋中,正確的是(  )
A.霧的形成是液化現(xiàn)象,吸熱B.露的形成是液化現(xiàn)象,放熱
C.霜的形成是凝華現(xiàn)象,吸熱D.雪的形成是凝固現(xiàn)象,放熱

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18.以下說法中不符合實際的是( 。
A.某初中生的質(zhì)量約為50kgB.人體正常體溫約為42℃
C.學生書桌高約為200cmD.人正常步行速度約為5m/s

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5.下列關(guān)于浮力的有關(guān)說法中,錯誤的是( 。
A.只要液體的密度越大,物體所受的浮力就一定越大
B.只要物體的體積越大,物體所受的浮力就一定越大
C.阿基米德原理只適合于液體,不適合于氣體
D.物體所受浮力的大小與物體的形狀無關(guān)

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15.下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法,正確的是( 。
A.通常情況下聲音在空氣中傳播得最快
B.用手按壓琴弦的不同部位,用同樣的力撥動,響度不同
C.相同溫度下,在空氣中超聲波和次聲波傳播速度相同
D.某些路段“禁鳴喇叭”,是在聲音的產(chǎn)生階段防治噪聲

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

2.根據(jù)歐姆定律I=$\frac{U}{R}$,下列說法正確的是( 。
A.通過導體的電流越大,這段導體兩端的電壓就越大
B.導體兩端的電壓越高,這段導體的電阻就越大
C.導體兩端的電壓越高,通過這段導體的電流就越大
D.導體的電阻與電壓成正比,與電流成反比

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

19.如圖是用繩子從水中提升重物的情景.若已知物體的質(zhì)量為50kg、體積為0.02m3.求:
(1)物體浸沒在水中所受的浮力是多少?
(2)勻速提升水中的物體時繩子所受的拉力是多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

20.下述現(xiàn)象不是利用水的比熱容大這一特性的是( 。
A.工廠里的冷卻塔大多用水作為冷卻介質(zhì)
B.冬天暖氣設(shè)備用水作為運輸能量的介質(zhì)
C.晚上向秧苗田里放水,以防凍壞秧苗
D.空調(diào)房間里放盆水增加濕度

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