15．在如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，閉合開關(guān)S，電路正常工作，過了一會兒．電路中一個電表的示數(shù)變大，而另一個電表的示數(shù)變小，則下列判斷正確的是（　　）
A．燈泡L一定斷路B．電阻R一定斷路
C．燈泡可能變亮D．燈泡亮度可能不變

分析 由圖可知，R與燈泡L串聯(lián)，電壓表測量R兩端的電壓，電流表測量電路電流；由電路中兩表示數(shù)的變化可知故障的可能性，然后根據(jù)選項選出符合要求的判斷．

解答 解：兩表一個示數(shù)變大，另一示數(shù)變小有兩種可能：
①電流表的示數(shù)變大，電壓表的示數(shù)變��；電流表示數(shù)變大，說明電路故障為短路，電壓表示數(shù)變小，說明電壓表被短路，因此電路故障為電阻R短路；由于電路中電流變大，燈泡將變亮；
②電壓表的示數(shù)變大，電流表的示數(shù)變��；電壓表示數(shù)變大，說明電壓表測量電源電壓，因此電路故障可能是R斷路或L短路；電流表示數(shù)變小，說明電路故障為R斷路，此時燈泡熄滅；
綜合上述分析可知，ABD錯誤，C正確．
故選C．

點評 本題考查學(xué)生對于電路故障分析的能力，要求學(xué)生能正確分析電路，并且全面考慮題目中出現(xiàn)的可能性．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．科學(xué)家對摩擦起電現(xiàn)象進行如下思考：毛皮和橡膠棒兩個物體本來是不帶電的，經(jīng)過摩擦后橡膠棒能吸引小紙屑，說明它帶電．從上述現(xiàn)象中可以確定組成物質(zhì)的分子或原子中一定有某種帶電微粒存在，而且這個微粒能通過摩擦，從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體，該微粒就是電子，它是湯姆生（湯姆生/盧瑟福）通過實驗發(fā)現(xiàn)的．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．下列說法正確的是（　�。�
A．只要物體振動人們就能聽到聲音
B．“聞其聲而知其人”是根據(jù)音調(diào)來辨別的
C．遠離平面鏡時，人在鏡中的像逐漸變小
D．池水看起來比實際更淺一些，是因為光發(fā)生折射形成的

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

3．嶧城區(qū)礦產(chǎn)資源豐富，儲量大，質(zhì)地優(yōu)．目前有開采價值的礦產(chǎn)有煤、石灰石、石膏、石英石、大理石、白云石、磷、鉀長石、玉石等．如甲圖所示，用吊車將棱長為2m的正方體石膏從距水面2m高的A處沿豎直方向勻速放入水中，在整個過程中，鋼纜拉力大小與下落高度的關(guān)系如圖乙所示．求：
（1）石膏浸沒在水中時受到的浮力；
（2）石膏下落到圖甲B處（h0=4m）時下表面受到水的壓強；
（3）石膏的密度．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．問題解決題：
學(xué)習(xí)大氣壓強后，小雨想測量一下大氣壓強究竟有多大．他在實驗室找到了一塊光滑玻璃板、一把刻度尺、一個彈簧測力計、一個帶掛鉤的塑料吸盤．請你幫他用這些器材測出大氣壓強的值．要求寫出實驗的步驟及大氣壓強的表達式．
（1）測量步驟；
（2）表達式．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

20．用“粘”字來描述某些物理現(xiàn)象形象而生動，對下列現(xiàn)象的成因分析正確的是（　�。�
A．兩塊磁鐵靠近能“粘”在一起---因為同名磁極相互吸引
B．吸盤式掛衣鉤能夠“粘”在墻上---由于大氣壓的作用
C．剛從冷凍室拿出的冰棒會“粘”住舌頭---因為液體瞬間凝固
D．穿在身上的化纖衣服易“粘”灰塵---因為衣服帶靜電

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．2016年3月3日，美國夏威夷卡帕里，世界最大太陽能飛機“陽光動力2號”進行試飛．太陽能是可再生能源，實現(xiàn)飛行器的碳排放量為零不再遙遠．飛機的勻速爬升過程中機械能變大（選填“變大”、“變小”或“不變”），飛機外面的氣壓會變�。ㄟx填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于運動和力的說法中正確的是（　�。�
A．物體不受力，一定靜止
B．物體在平衡力的作用下一定做勻速直線運動
C．一個物體受到力的作用，它的運動狀態(tài)一定改變
D．物體運動方向發(fā)生改變，則一定受到力的作用

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

5．為了探究光反射時的規(guī)律，小華同學(xué)將一個平面鏡放在水平桌面上，再把紙板ENF放置在平面鏡上，如圖甲所示．
（1）實驗用的紙板ENF是用兩塊紙板連接而成的，這樣做的目的是驗證反射光線與入射光線是否在同一平面內(nèi)．
（2）實驗時，小華讓一束光貼著紙板EON入射，這是為了顯示出入射光線（光路）；如果紙板沒有與平面鏡垂直放置，當(dāng)光貼著紙板入射時，不能（填“能”或“不能”）在紙板上看到反射光．
（3）為了便于測量和研究，需要把光路記錄在紙板上，正確的記錄的方法是用筆在紙板上沿著光路將其描畫下來．小華正確操作實驗后，取下如圖乙所示紙板，接下來他要進行的操作是測量入射角和對應(yīng)反射角的大小，將數(shù)據(jù)記錄在表格中，并比較反射角與入射角的大小關(guān)系．

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同步練習(xí)冊答案