2．按要求作圖（請(qǐng)保留作圖痕跡）

（1）根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn)，在如圖中畫(huà)出物體AB在平面鏡MN中所成的像A′B′．
（2）如圖乙，通過(guò)滑輪組向下用力提升物體，請(qǐng)畫(huà)出滑輪組的繞線．
（3）如圖丙，小磁針靜止在通電螺線管左側(cè)，請(qǐng)標(biāo)出磁感線方向及小磁針的N極．

分析 （1）首先要知道平面鏡成像的特點(diǎn)：像與物到平面鏡的距離相等、連線與鏡面垂直、大小相等、左右相反，即像與物關(guān)于平面鏡對(duì)稱；
其次掌握本題的基本作法：作出兩個(gè)端點(diǎn)A、B的像點(diǎn)，連接像點(diǎn)即為物體AB在平面鏡中的像．
（2）根據(jù)向下用力的要求先確定繩子的末端，然后順次繞線．
（3）根據(jù)安培定則可確定螺線管的NS極，根據(jù)磁極間的相互作用，可以判斷小磁針的磁極．根據(jù)磁體周圍的磁感線都是從N極出來(lái)，回到S極判斷磁感線方向．

解答 解：（1）根據(jù)平面鏡成像的特點(diǎn)，先作出物體AB的端點(diǎn)A、B在平面鏡中的對(duì)稱點(diǎn)A′、B′，連接A′、B′點(diǎn)即為物體AB在平面鏡中的像，注意輔助線和像用虛線，如圖所示：

（2）根據(jù)拉力方向向下先確定末端拉力，然后依次繞線，如圖所示：

（3）由安培定則可知，圖中通電螺線管的右端為N極，左端為S極，根據(jù)同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引，可判定小磁針的右端為N極、左端為S極．根據(jù)磁感線都是從磁體的N極出發(fā)，回到S極，可以標(biāo)出磁感線的方向．如圖所示：

點(diǎn)評(píng) （1）在平面鏡成像作圖中，若作出物體在平面鏡中所成的像，要先根據(jù)像與物關(guān)于平面鏡對(duì)稱，先作出端點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)的像點(diǎn)，再用虛線連接各點(diǎn)即為物體的像．
（2）此題考查了有關(guān)滑輪組的組裝，在繞線時(shí)有時(shí)根據(jù)繩子的末端拉力確定滑輪組的繞線，有時(shí)根據(jù)承擔(dān)物重的繩子段數(shù)來(lái)確定滑輪組的繞線，遵循奇動(dòng)偶定的原則．
（3）知道螺線管的電流方向、磁極、小磁針的磁極、磁感線中的任意一者，都可以根據(jù)磁極間的作用和安培定則判斷另外幾者．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

3．同學(xué)們?cè)隗w育活動(dòng)及測(cè)試中涉及到了許多物理知識(shí)，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．跳高時(shí)，加速前進(jìn)增加動(dòng)能，起跳后動(dòng)能轉(zhuǎn)化為勢(shì)能，從而可以跳得更高
B．測(cè)量體重時(shí)，人受到的重力和人對(duì)秤的壓力是一對(duì)平衡力
C．投出去的實(shí)心球最終落回地面，是因?yàn)樗艿街亓Φ淖饔?/td>
D．打乒乓球時(shí)拉出“弧圈球”，利用了慣性的作用

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科目：初中物理 來(lái)源：2017屆江蘇省東臺(tái)市第六教育聯(lián)盟2017屆九年級(jí)下學(xué)期第一次月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

天平調(diào)節(jié)完成后，將物體放在左盤，右盤中砝碼如圖b，此時(shí)指針如圖a.接下來(lái)操作是：

A. 將游碼向右移動(dòng)

B. 取下5g砝碼，換上10g砝碼

C. 取下5g砝碼后移動(dòng)游碼

D. 調(diào)節(jié)平衡螺母

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小明和小華利用所提供的器材（小桌、海棉、砝碼、木板）設(shè)計(jì)了圖（a）、（b）兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，通過(guò)觀察圖（a）、（b）后得出“壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯”的結(jié)論．此后小華把小桌挪放到一塊木板上，發(fā)現(xiàn)小桌對(duì)木板的壓力效果不夠明顯，如圖（c）所示．通過(guò)對(duì)圖（a）、（c）的比較又得出“壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越不明顯”的結(jié)論．
請(qǐng)你根據(jù)已學(xué)過(guò)的壓強(qiáng)知識(shí)分析：

（1）小明和小華是根據(jù)海綿的凹陷程度來(lái)比較壓力的作用效果的．
（2）造成前后兩個(gè)結(jié)論不一致的原因是前后兩次受力面的材料不同．
（3）設(shè)圖b中小桌對(duì)海棉壓強(qiáng)是Pb，圖c中小桌對(duì)木板的壓強(qiáng)是Pc，則Pb等于Pc．
（4）比較圖（b）和圖（c）可知，根據(jù)壓力的作用效果比較壓強(qiáng)的大小需要滿足的條件是：必須在相同的物體表面（或相同的材料）的情況下進(jìn)行比較．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

17．炒菜時(shí)，菜很快被炒熟，這是通過(guò)熱傳遞的方式使菜的內(nèi)能增加，溫度升高；而且炒菜時(shí)油升溫比燉菜時(shí)水升溫快，這是因?yàn)橛偷谋葻崛荼人男。?/div>

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于光學(xué)知識(shí)中說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．斜插在水中的筷子好像在水面折斷了是光的反射現(xiàn)象
B．在反射現(xiàn)象中，漫反射和鏡面反射都遵守光的反射定律
C．人的眼睛像一架神奇的照相機(jī)，晶狀體相當(dāng)于凸透鏡
D．影子和日食月食的形成、小孔成像說(shuō)明光是沿直線傳播的

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

14．硫化鎘（CdS）晶體是一種光敏材料，用它做成的光敏電阻有一特性：被光照射時(shí)電阻很小，當(dāng)將光遮住時(shí)電阻很大．用它來(lái)控制照明燈，要求白天燈不亮，夜晚燈亮，請(qǐng)將圖示元件連接成符合上述要求的電路．圖中電磁鐵上方是帶鐵塊的銅片，其右端上下各有一組開(kāi)關(guān)，當(dāng)電磁鐵中無(wú)電流時(shí)，彈簧將銅片拉起，使其上方的開(kāi)關(guān)（箭頭a、b表示）閉合；當(dāng)電磁鐵中有電流時(shí)，鐵塊受磁力作用拉下銅片，下方的開(kāi)關(guān)（箭頭c、d表示）閉合．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

11．如圖中的幾幅圖片展示的是福娃小運(yùn)動(dòng)健將比賽的場(chǎng)面．下面是李明對(duì)該比賽情景的分析，其中正確的是（　�。�
A．
踢出去的足球在空中飛行時(shí)受到重力和腳的踢力
B．
投籃時(shí)，籃球脫手后在空中下降的過(guò)程中，籃球沒(méi)受到力的作用
C．
擊出的羽毛球能在空中繼續(xù)飛行，是由于羽毛球具有慣性
D．
用槳向后劃水，皮劃艇會(huì)前進(jìn)，這是由于力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

12．閱讀材料，回答問(wèn)題．
在常規(guī)化石能源非常緊缺的今天，核能受到越來(lái)越高的重視．如今美國(guó)電力的21%是來(lái)自核電．核電站的大體組成如圖所示，核材料在原子反應(yīng)堆中發(fā)生核反應(yīng)產(chǎn)生大量的熱能，冷卻劑將這些熱能帶到熱交換器將水變成水蒸氣，水蒸氣推動(dòng)蒸汽輪機(jī)，蒸汽輪機(jī)帶動(dòng)發(fā)電機(jī)發(fā)電，最終實(shí)現(xiàn)了核能到電能的轉(zhuǎn)換．
請(qǐng)?jiān)谙旅娴目崭裰刑钌线m當(dāng)?shù)膬?nèi)容：
（1）從能源的分類來(lái)看，核能是屬于一次能源．（選填“一次能源”或“二次能源”）
（2）發(fā)電機(jī)發(fā)電時(shí)是讓線圈在磁場(chǎng)中旋轉(zhuǎn)而產(chǎn)生電流，這種現(xiàn)象在物理學(xué)中稱之為電磁感應(yīng)現(xiàn)象．
（3）核電站所需的核能是利用原子核裂變（選填“裂變”或“聚變”）所產(chǎn)生的．
（4）核電站的核廢料具有放射性，對(duì)環(huán)境會(huì)造成相當(dāng)大的危害，因此要將核廢料深埋到人跡稀少的沙漠地帶．在開(kāi)發(fā)新能源時(shí)，如何保護(hù)環(huán)境是人類面臨的一大課題．

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