(2008,長春)物理活動課上,同學(xué)們騎自行車經(jīng)過一個斜坡,小明沿直線奔向坡頂,小紅則沿著“S”形路線騎向坡頂.到達坡頂時兩人很有感慨地進行了一番對話,如圖所示.
(1)為了驗證小明的說法,他們設(shè)計實驗測量斜面的機械效率:
①如圖所示,選用的器材有長木板、木塊1、木塊2各一個,還需要的測量工具是刻度尺和________.
②在實驗過程中應(yīng)拉動木塊1做________運動.
③他們進行了甲、乙、丙三次操作:
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以上三次操作過程,能驗證小明說法的兩次操作是________.
④如果小明的說法正確,你選擇的兩次操作中機械效率的大小關(guān)系是________.
(2)小紅的做法所依據(jù)的物理知識在實際中還有什么應(yīng)用,請舉出一例:________.