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【題目】如圖,正方形紙片ABCD的邊長為12,E是邊CD的中點,連接AE,折疊該紙片,使點A落在AE上的G點,并使折痕經過點B,得到折痕BF,點F在AD上,若DE=5,則GE的長為__________.
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【題目】如圖,已知△ABC和△DEF均為等腰直角三角形,AB=2,DE=1,E、B、F、C在同一條直線上,開始時點B與點F重合,讓△DEF沿直線BC向右移動,最后點C與點E重合,設兩三角形重合面積為y,點F移動的距離為x,則y關于x的大致圖象是( )
A.B.
C.D.
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【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,∠BAC=45°,將△ABC繞點A逆時針方向旋轉得△AEF,其中,E,F是點B,C旋轉后的對應點,BE,CF相交于點D.若四邊形ABDF為菱形,則∠CAE的大小是( )
A.90°B.75°C.60°D.45°
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【題目】如圖,拋物線y=-x2+bx+c與x軸相交于A(-1,0),B(5,0)兩點.
(1)求拋物線的解析式;
(2)在第二象限內取一點C,作CD垂直x軸于點D,鏈接AC,且AD=5,CD=8,將Rt△ACD沿x軸向右平移m個單位,當點C落在拋物線上時,求m的值;
(3)在(2)的條件下,當點C第一次落在拋物線上記為點E,點P是拋物線對稱軸上一點.試探究:在拋物線上是否存在點Q,使以點B、E、P、Q為頂點的四邊形是平行四邊形?若存在,請出點Q的坐標;若不存在,請說明理由.
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【題目】(1)(探究發(fā)現(xiàn))
如圖1,的頂點在正方形兩條對角線的交點處,,將繞點旋轉,旋轉過程中,的兩邊分別與正方形的邊和交于點和點(點與點,不重合).則之間滿足的數量關系是 .
(2)(類比應用)
如圖2,若將(1)中的“正方形”改為“的菱形”,其他條件不變,當時,上述結論是否仍然成立?若成立,請給出證明;若不成立,請猜想結論并說明理由.
(3)(拓展延伸)
如圖3,,,,平分,,且,點是上一點,,求的長.
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【題目】如圖,以為直徑的半圓上有一點,連接,點是上一個動點,連接,作交于點,交半圓于點.已知:,設的長度為,的長度為,的長度為(當點與點重合時,,,當點與點重合時,,).
小青同學根據學習函數的經驗,分別對函數,隨自變量變化而變化的規(guī)律進行了探究.
下面是小青同學的探究過程,請補充完整:
(1)按照下表中自變量的值進行取點、畫圖、測量,分別得到了,與的幾組對應值,請補全表格;
0 | 0.5 | 1 | 1.5 | 2 | 2.5 | 3 | 3.5 | 4 | 4.5 | 5 | |
5 | 2.85 | 1.98 | 1.52 | 1.21 | 0.97 | 0.76 | 0.56 | 0.37 | 0.19 | 0 | |
0 | 0.46 | 1.29 | 1.61 | 1.84 | 1.96 | 1.95 | 1.79 | 1.41 | 0 |
(2)在同一平面直角坐標系中,描出補全后的表中各組數值所對應的點,,并畫出函數,的圖象;
(3)結合函數圖象,解決問題:
①當,的長都大于時,長度的取值范圍約是 ;
②點,,能否在以為圓心的同一個圓上? (填“能”或“否”)
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【題目】某水產養(yǎng)殖戶進行小龍蝦養(yǎng)殖. 已知每千克小龍蝦養(yǎng)殖成本為6元,在整個銷售旺季的80天里,日銷售量與時間第天之間的函數關系式為(,為整數),銷售單價(元/)與時間第天之間滿足一次函數關系如下表:
時間第天 | 1 | 2 | 3 | … | 80 |
銷售單價(元/) | 49. 5 | 49 | 48. 5 | … | 10 |
(1)寫出銷售單價(元/)與時間第天之間的函數關系式;
(2)在整個銷售旺季的80天里,哪一天的日銷售利潤最大?最大利潤是多少?
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【題目】為弘揚傳統(tǒng)文化,某校開展了“傳承經典文化,閱讀經典名著”活動.為了解七、八年級學生(七、八年級各有600名學生)的閱讀效果,該校舉行了經典文化知識競賽.現(xiàn)從兩個年級各隨機抽取20名學生的競賽成績(百分制)進行分析,過程如下:
收集數據:
七年級:79,85,73,80,75,76,87,70,75,94,75,79,81,71,75,80,86,59,83,77.
八年級:92,74,87,82,72,81,94,83,77,83,80,81,71,81,72,77,82,80,70,41.
整理數據:
七年級 | 0 | 1 | 0 | a | 7 | 1 |
八年級 | 1 | 0 | 0 | 7 | b | 2 |
分析數據:
平均數 | 眾數 | 中位數 | |
七年級 | 78 | 75 | |
八年級 | 78 | 80.5 |
應用數據:
(1)由上表填空:a= ,b= ,c= ,d= .
(2)估計該校七、八兩個年級學生在本次競賽中成績在90分以上的共有多少人?
(3)你認為哪個年級的學生對經典文化知識掌握的總體水平較好,請說明理由.
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