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【題目】若二次函數(shù)圖象的頂點(diǎn)在一次函數(shù)的圖象上,則稱為的中雅函數(shù),如:是的中雅函數(shù).
(1)判斷二次函數(shù)是否為一次函數(shù)的中雅函數(shù),并說明理由;
(2)若關(guān)于的一次函數(shù)的中雅函數(shù)與軸兩個(gè)交點(diǎn)間的距離為,求直線與坐標(biāo)軸所圍三角形的面積;
(3)已知關(guān)于的一次函數(shù)的中雅函數(shù)為,與平行的直線交中雅函數(shù)的圖象于、兩點(diǎn),若軸上有且僅有一個(gè)點(diǎn),使得,求的值.
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【題目】如圖,是的直徑,點(diǎn)是弧上一點(diǎn),且,與交與點(diǎn).
(1)求證:是的切線;
(2)若平分,求證:;
(3)在(2)的條件下,延長,交于點(diǎn),若,,求的長和的半徑.
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【題目】年疫情期間,長沙市教育局出臺《長沙市中小學(xué)線上教學(xué)工作實(shí)施意見》,長沙市推出名師公益大課堂,為學(xué)生提供線上直播教學(xué),據(jù)統(tǒng)計(jì),第一批公益課受益學(xué)生萬人次,第三批公益課受益學(xué)生萬人次.
(1)如果第二批,第三批公益課受益學(xué)生人次的增長率相同,求這個(gè)增長率;
(2)按照這個(gè)增長率,預(yù)計(jì)第四批公益課受益學(xué)生將達(dá)到多少萬人次?
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【題目】某校開展校園“美德少年”評選活動(dòng),共有“助人為樂”,“自強(qiáng)自立”、“孝老愛親”,“誠實(shí)守信”四種類別,每位同學(xué)只能參評其中一類,評選后,把最終入選的20位校園“美德少年”分類統(tǒng)計(jì),制作了如下統(tǒng)計(jì)表,后來發(fā)現(xiàn),統(tǒng)計(jì)表中前兩行的數(shù)據(jù)都是正確的,后兩行的數(shù)據(jù)中有一個(gè)是錯(cuò)誤的.
類別 | 頻數(shù) | 頻率 |
助人為樂美德少年 | a | 0.20 |
自強(qiáng)自立美德少年 | 3 | b |
孝老愛親美德少年 | 7 | 0.35 |
誠實(shí)守信美德少年 | 6 | 0.32 |
根據(jù)以上信息,解答下列問題:
(1)統(tǒng)計(jì)表中的a= ,b ;
(2)統(tǒng)計(jì)表后兩行錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)是 ,該數(shù)據(jù)的正確值是 ;
(3)校園小記者決定從A,B,C三位“自強(qiáng)自立美德少年”中隨機(jī)采訪兩位,用畫樹狀圖或列表的方法,求A,B都被采訪到的概率.
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【題目】已知點(diǎn)是反比例函數(shù)圖象上的動(dòng)點(diǎn),軸,軸,分別交反比例函數(shù)的圖象于點(diǎn)、,交坐標(biāo)軸于、,且,連接.現(xiàn)有以下四個(gè)結(jié)論:①;②在點(diǎn)運(yùn)動(dòng)過程中,的面積始終不變;③連接,則;④不存在點(diǎn),使得.其中正確的結(jié)論的序號是__________.
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【題目】如圖,是半圓的直徑,,.是弧上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)(含端點(diǎn),不含端點(diǎn)),連接,過點(diǎn)作于,連接,在點(diǎn)移動(dòng)的過程中,的取值范圍是( )
A.B.
C.D.
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【題目】如圖①,直線與軸、軸分別交于兩點(diǎn),將沿軸正方向平移后,點(diǎn)、點(diǎn)的對應(yīng)點(diǎn)分別為點(diǎn)、點(diǎn),且四邊形為菱形,連接,拋物線經(jīng)過三點(diǎn),點(diǎn)為上方拋物線上一動(dòng)點(diǎn),作,垂足為
求此拋物線的函數(shù)關(guān)系式;
求線段長度的最大值;
如圖②,延長交軸于點(diǎn),連接,若為等腰三角形,請直接寫出點(diǎn)的坐標(biāo).
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【題目】在中,,點(diǎn)為底邊上一動(dòng)點(diǎn),將射線繞點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)后,與射線相交于點(diǎn),且
如圖①,當(dāng)點(diǎn)在底邊上,時(shí),請直接寫出線段之間的數(shù)量關(guān)系;
如圖②,當(dāng)點(diǎn)在底邊上,,且時(shí),求證:
當(dāng),且時(shí),請直接寫出的值.
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【題目】“武漢加油!中國加油!”疫情牽動(dòng)萬人心,每個(gè)人都在為抗擊疫情而努力.某廠改造了條口罩生產(chǎn)線,每條生產(chǎn)線每天可生產(chǎn)口罩個(gè).如果每增加一條生產(chǎn)線,每條生產(chǎn)線就會(huì)比原來少生產(chǎn)個(gè)口罩.設(shè)增加條生產(chǎn)線后,每條生產(chǎn)線每天可生產(chǎn)口罩個(gè).
直接寫出與之間的函數(shù)關(guān)系式;
若每天共生產(chǎn)口罩個(gè),在投入人力物力盡可能少的情況下,應(yīng)該增加幾條生產(chǎn)線?
設(shè)該廠每天可以生產(chǎn)的口罩個(gè),請求出與的函數(shù)關(guān)系式,并求出增加多少條生產(chǎn)線時(shí),每天生產(chǎn)的口罩?jǐn)?shù)量最多,最多為多少個(gè)?
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