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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】為了調(diào)查學(xué)生對(duì)垃圾分類(lèi)及投放知識(shí)的了解情況,從甲、乙兩校各隨機(jī)抽取40名學(xué)生進(jìn)行了相關(guān)知識(shí)測(cè)試,獲得了他們的成績(jī)(百分制),并對(duì)數(shù)據(jù)(成績(jī))進(jìn)行了整理、描述和分析.下面給出了部分信息.

a.甲、乙兩校40名學(xué)生成績(jī)的頻數(shù)分布統(tǒng)計(jì)表如下:

成績(jī)x

學(xué)校

4

11

13

10

2

6

3

15

14

2

(說(shuō)明:成績(jī)80分及以上為優(yōu)秀,70~79分為良好,60~69分為合格,60分以下為不合格)

b.甲校成績(jī)?cè)?/span>這一組的是:

70 70 70 71 72 73 73 73 74 75 76 77 78

c.甲、乙兩校成績(jī)的平均分、中位數(shù)、眾數(shù)如下:

學(xué)校

平均分

中位數(shù)

眾數(shù)

74.2

n

5

73.5

76

84

根據(jù)以上信息,回答下列問(wèn)題:

1)寫(xiě)出表中n的值;

2)在此次測(cè)試中,某學(xué)生的成績(jī)是74分,在他所屬學(xué)校排在前20名,由表中數(shù)據(jù)可知該學(xué)生是_____________校的學(xué)生(填),理由是__________;

3)假設(shè)乙校800名學(xué)生都參加此次測(cè)試,估計(jì)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生人數(shù).

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在四邊形ABCD中,ABDC,ABAD,對(duì)角線(xiàn)AC,BD交于點(diǎn)OAC平分∠BAD,過(guò)點(diǎn)CCEABAB的延長(zhǎng)線(xiàn)于點(diǎn)E,連接OE

1)求證:四邊形ABCD是菱形;

2)若AB,BD2,求OE的長(zhǎng).

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下面是小明設(shè)計(jì)的過(guò)直線(xiàn)外一點(diǎn)作已知直線(xiàn)的平行線(xiàn)的尺規(guī)作圖過(guò)程.

已知:直線(xiàn)及直線(xiàn)外一點(diǎn)P.

求作:直線(xiàn),使.

作法:如圖,

①在直線(xiàn)上取一點(diǎn)O,以點(diǎn)O為圓心,長(zhǎng)為半徑畫(huà)半圓,交直線(xiàn)兩點(diǎn);

②連接,以B為圓心,長(zhǎng)為半徑畫(huà)弧,交半圓于點(diǎn)Q;

③作直線(xiàn).

所以直線(xiàn)就是所求作的直線(xiàn).

根據(jù)小明設(shè)計(jì)的尺規(guī)作圖過(guò)程:

1)使用直尺和圓規(guī),補(bǔ)全圖形;(保留作圖痕跡)

2)完成下面的證明

證明:連接,

__________.

______________)(填推理的依據(jù)).

_____________)(填推理的依據(jù)).

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】使用家用燃?xì)庠顭_(kāi)同一壺水所需的燃?xì)饬?/span>(單位:)與旋鈕的旋轉(zhuǎn)角度(單位:度)()近似滿(mǎn)足函數(shù)關(guān)系y=ax2+bx+c(a≠0).如圖記錄了某種家用燃?xì)庠顭_(kāi)同一壺水的旋鈕角度與燃?xì)饬?/span>的三組數(shù)據(jù),根據(jù)上述函數(shù)模型和數(shù)據(jù),可推斷出此燃?xì)庠顭_(kāi)一壺水最節(jié)省燃?xì)獾男o角度約為(

A. B. C. D.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),一般情況下,一節(jié)課40分鐘中,學(xué)生的注意力隨教師講課的變化而變化,開(kāi)始上課時(shí),學(xué)生的注意力逐步增強(qiáng),中間有一段時(shí)間學(xué)生的注意力保持較為理想的穩(wěn)定狀態(tài),隨后學(xué)生的注意力開(kāi)始分散.經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)分析可知,學(xué)生的注意力指標(biāo)數(shù)y隨時(shí)間x(分鐘)的變化規(guī)律如圖所示(其中AB、BC分別為線(xiàn)段,CD為雙曲線(xiàn)的一部分):

(1)開(kāi)始上課后第五分鐘時(shí)與第三十分鐘時(shí)相比較,何時(shí)學(xué)生的注意力更集中?

(2)一道數(shù)學(xué)競(jìng)賽題,需要講16分鐘,為了效果較好,要求學(xué)生的注意力指標(biāo)數(shù)最低達(dá)到36,那么經(jīng)過(guò)適當(dāng)安排,老師能否在學(xué)生注意力達(dá)到所需的狀態(tài)下講解完這道題目?

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,反比例函數(shù)y的圖象與一次函數(shù)yk(x2)的圖象交點(diǎn)為A(3,2),B(x,y)

(1)求反比例函數(shù)與一次函數(shù)的解析式及B點(diǎn)坐標(biāo);

(2)Cy軸上的點(diǎn),且滿(mǎn)足△ABC的面積為10,求C點(diǎn)坐標(biāo).

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,已知反比例函數(shù)y的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)A(1,)

(1)試確定此反比例函數(shù)的解析式;

(2)點(diǎn)O是坐標(biāo)原點(diǎn),將線(xiàn)OAO點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)30°得到線(xiàn)段OB,判斷點(diǎn)B是否在此反比例函數(shù)的圖象上,并說(shuō)明理由.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,拋物線(xiàn)y=﹣x2+bx+cx軸交于點(diǎn)A,B,其中點(diǎn)B的坐標(biāo)為(4,0),與y軸交于點(diǎn)C0,2).

1)求拋物線(xiàn)y=﹣+bx+c和直線(xiàn)BC的函數(shù)表達(dá)式;

2)點(diǎn)P是直線(xiàn)BC上方的拋物線(xiàn)上一個(gè)動(dòng)點(diǎn),當(dāng)點(diǎn)P到直線(xiàn)BC的距離最大時(shí),求點(diǎn)P的坐標(biāo);

3)連接點(diǎn)O與(2)中求出的點(diǎn)P,交直線(xiàn)BC于點(diǎn)D,點(diǎn)N是直線(xiàn)BC上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),連接ON,作DFON于點(diǎn)F,點(diǎn)F在線(xiàn)段ON上,當(dāng)ODDF時(shí),請(qǐng)直接寫(xiě)出點(diǎn)N的坐標(biāo).

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】1)(探索發(fā)現(xiàn))

如圖1,在正方形ABCD中,點(diǎn)M,N分別是邊BC,CD上的點(diǎn),∠MAN45°,若將DAN繞點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°BAG位置,可得MAN≌△MAG,若MCN的周長(zhǎng)為8,則正方形ABCD的邊長(zhǎng)為   

2)(類(lèi)比延伸)

如圖2,在四邊形ABCD中,ABAD,∠BAD120°,∠B+D180°,點(diǎn)M,N分別在邊BCCD上的點(diǎn),∠MAN60°,請(qǐng)判斷線(xiàn)段BMDN,MN之間的數(shù)量關(guān)系,并說(shuō)明理由.

3)(拓展應(yīng)用)

如圖3,在四邊形ABCD中,ABAD2,∠ADC120°,點(diǎn)M,N分別在邊BCCD上,連接AM,MN,ANABM是等邊三角形,AMAD于點(diǎn)A,∠DAN15°,請(qǐng)直接寫(xiě)出CMN的周長(zhǎng).

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,四邊形OABC的頂點(diǎn)A的坐標(biāo)為(0,1),點(diǎn)B的坐標(biāo)為(12),∠ABC90°,連接AC

1)求直線(xiàn)AC的函數(shù)表達(dá)式;

2)點(diǎn)P是線(xiàn)段OC上一動(dòng)點(diǎn),從點(diǎn)O向點(diǎn)C運(yùn)動(dòng),過(guò)點(diǎn)PPMy軸,分別交ABBC,AC于點(diǎn)MN,其中點(diǎn)P的橫坐標(biāo)為mMN的長(zhǎng)為n

①當(dāng)0m≤1時(shí),求nm之間的函數(shù)關(guān)系式;

②當(dāng)AMN的面積最大時(shí),請(qǐng)直接寫(xiě)出m的值.

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