科目: 來源: 題型:
【題目】如圖1,AD為△ABC的中線,延長AD至E,使DE=AD.
(1)試證明:△ACD≌△EBD;
(2)用上述方法解答下列問題:如圖2,AD為△ABC的中線,BMI交AD于C,交AC于M,若AM=GM,求證:BG=AC.
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】某服裝廠里有許多剩余的三角形邊角料,找出一塊△ABC,測得∠C=90°(如圖),現(xiàn)要從這塊三角形上剪出一個半圓O,做成玩具,要求:使半圓O與三角形的兩邊AB、AC相切,切點分別為D、C,且與BC交于點E.
(1)在圖中設(shè)計出符合要求的方案示意圖.(要求:尺規(guī)作圖,不寫作法,保留作圖痕跡).
(2)Rt△ABC中,AC=3,AB=5,連接AO,求出AO的長度.
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】如圖,五邊形ABCDE的各內(nèi)角相等.
(1)求每個內(nèi)角的度數(shù);
(2)連接AC,AD,∠1=∠2,∠3=∠4,求∠CAD的度數(shù).
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】學(xué)校教育將“立德樹人”置于首位,某校在開展以“社會主義核心價值觀”為主題的征文活動中,(一)班計劃從2份“愛國”和2份“誠信”為主題的征文中隨機(jī)選取2份進(jìn)行交流,利用樹狀圖或表格計算,在所選取的2份征文中,“愛國”為主題的征文同時被抽中的概率.
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC,BE⊥CE于E,AD⊥CE于D
(1)求證:∠BCE=∠CAD;
(2)若AD=9cm,DE=5cm,求BE的長 .
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】如圖所示,矩形ABCD中,AB=12cm,AD=5cm,E是DC上一點(點E不與D、C重合)連接AE,以AE所在的直線為折痕,折疊紙片,點D的對應(yīng)點為D′,點F為線段BC上一點,連接EF,以EF所在的直線為折痕折疊紙片,使點C的對應(yīng)點C′落在直線ED′上,若CF=4時,DE=_____.
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】點A、B均在由面積為1的相同小矩形組成的網(wǎng)格的格點上,建立平面直角坐標(biāo)系如圖所示.若P是x軸上使得的值最大的點,Q是y軸上使得QA十QB的值最小的點,則= ▲ .
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線y=nx2﹣3nx﹣4n(n<0)與x軸交于B、C兩點(點B在點C的左側(cè)),且拋物線與y軸交于點A.
(1)點B的坐標(biāo)為 ,點C的坐標(biāo)為 ;
(2)若∠BAC=90°,求拋物線的解析式.
(3)點M是(2)中拋物線上的動點,點N是其對稱軸上的動點,是否存在這樣的點M、N,使得以A、C、M、N為頂點的四邊形是平行四邊形?若存在,請直接寫出點M的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】如圖,長方形紙片ABCD(長方形的對邊平行且相等,每個角都為直角),將紙片沿EF折疊,使點C與點A重合,下列結(jié)論:①AF=AE,②△ABE≌△AGF,③AF=CE,④∠AEF=60°,正確的有_____.(填寫序號)
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】如圖,已知△ABC的三個頂點分別為A(2,3)、B(3,1)、C(-2,-2).
(1)請在圖中作出△ABC關(guān)于y軸對稱圖形△DEF(A、B、C的對應(yīng)點分別是D、E、F),并直寫出D、E、F的坐標(biāo).D、E、F點的坐標(biāo)是:D( , ) E( , ) F( , );
(2)求四邊形ABED的面積.
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com