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科目： 來源： 題型：單選題

下列各多項(xiàng)式中與多項(xiàng)式x-（2y-3z）相等的是

A.
x+（-2y+3z）
B.
x+（-2y）-3z
C.
x+（2y+3z）
D.
x+[-（2y+3z）]

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科目： 來源： 題型：填空題

如圖是一個(gè)數(shù)值轉(zhuǎn)換機(jī)，若輸入a的值為-1，則輸出的結(jié)果應(yīng)為________．

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科目： 來源： 題型：填空題

已知一組數(shù)據(jù)：-1，0，1，x的平均數(shù)是1，這組數(shù)據(jù)的方差S²=________．

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科目： 來源： 題型：解答題

計(jì)算： $數(shù)學(xué)公式$ ．

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科目： 來源： 題型：解答題

解不等式組 $數(shù)學(xué)公式$

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科目： 來源： 題型：填空題

化簡：（x+2）²-x（x+2）=________．

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科目： 來源： 題型：解答題

先化簡，再求值：
（1）（ $數(shù)學(xué)公式$ - $數(shù)學(xué)公式$ ）÷ $數(shù)學(xué)公式$ ，其中x=1；
（2）先化簡．再求代數(shù)式的值． $數(shù)學(xué)公式$ ，其中a=tan60°-2sin30°．

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科目： 來源： 題型：解答題

解方程：x²+5x-14=0．

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科目： 來源： 題型：填空題

當(dāng)x________時(shí)，代數(shù)式 $數(shù)學(xué)公式$ 有意義．

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科目： 來源： 題型：解答題

（x+2y-3z）（x-2y+3z）

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練習(xí)冊

高中

初中

小學(xué)

下列各多項(xiàng)式中與多項(xiàng)式x-（2y-3z）相等的是

如圖是一個(gè)數(shù)值轉(zhuǎn)換機(jī)，若輸入a的值為-1，則輸出的結(jié)果應(yīng)為________．

已知一組數(shù)據(jù)：-1，0，1，x的平均數(shù)是1，這組數(shù)據(jù)的方差S²=________．

計(jì)算： $數(shù)學(xué)公式$ ．

解不等式組 $數(shù)學(xué)公式$

化簡：（x+2）²-x（x+2）=________．

先化簡，再求值：
（1）（ $數(shù)學(xué)公式$ - $數(shù)學(xué)公式$ ）÷ $數(shù)學(xué)公式$ ，其中x=1；
（2）先化簡．再求代數(shù)式的值． $數(shù)學(xué)公式$ ，其中a=tan60°-2sin30°．

解方程：x²+5x-14=0．

當(dāng)x________時(shí)，代數(shù)式 $數(shù)學(xué)公式$ 有意義．

（x+2y-3z）（x-2y+3z）

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小學(xué)

下列各多項(xiàng)式中與多項(xiàng)式x-（2y-3z）相等的是

如圖是一個(gè)數(shù)值轉(zhuǎn)換機(jī)，若輸入a的值為-1，則輸出的結(jié)果應(yīng)為________．

已知一組數(shù)據(jù)：-1，0，1，x的平均數(shù)是1，這組數(shù)據(jù)的方差S2=________．

計(jì)算：．

解不等式組

化簡：（x+2）2-x（x+2）=________．

先化簡，再求值：（1）（-）÷，其中x=1；（2）先化簡．再求代數(shù)式的值．，其中a=tan60°-2sin30°．

解方程：x2+5x-14=0．

當(dāng)x________時(shí)，代數(shù)式有意義．

（x+2y-3z）（x-2y+3z）

如圖是一個(gè)數(shù)值轉(zhuǎn)換機(jī)，若輸入a的值為-1，則輸出的結(jié)果應(yīng)為________．

已知一組數(shù)據(jù)：-1，0，1，x的平均數(shù)是1，這組數(shù)據(jù)的方差S²=________．

計(jì)算： $數(shù)學(xué)公式$ ．

解不等式組 $數(shù)學(xué)公式$

化簡：（x+2）²-x（x+2）=________．

先化簡，再求值：
（1）（ $數(shù)學(xué)公式$ - $數(shù)學(xué)公式$ ）÷ $數(shù)學(xué)公式$ ，其中x=1；
（2）先化簡．再求代數(shù)式的值． $數(shù)學(xué)公式$ ，其中a=tan60°-2sin30°．

解方程：x²+5x-14=0．

當(dāng)x________時(shí)，代數(shù)式 $數(shù)學(xué)公式$ 有意義．