在一次射擊練習(xí)中，甲、乙兩名運(yùn)動(dòng)員分別射擊30發(fā)，所中的環(huán)數(shù)的次數(shù)統(tǒng)計(jì)如下：

環(huán)數(shù)	7	8	9	10
甲	4	6	6	14
乙	3	6	9	12

（1）分別計(jì)算甲、乙兩名運(yùn)動(dòng)員射擊的平均環(huán)數(shù)；
（2）甲、乙兩名運(yùn)動(dòng)員中誰的成績(jī)比較穩(wěn)定？

寫出一個(gè)解為x≤3的不等式：________．

下面是李剛同學(xué)在一次測(cè)驗(yàn)中解答的數(shù)學(xué)題：
①若x²=4，則x=2，
②方程x（x-1）=2（x-1）的解為x=2，
③若x²+2x+k=0兩根的倒數(shù)和等于4，則k=-，
④若x=0是方程（m-2）x²+3x+m²+2m-8=0的解，則m=2或-4．
其中答對(duì)的是________（填序號(hào)）

下列調(diào)查最適合于抽樣調(diào)查的是

1. A.
   老師要知道班長(zhǎng)在班級(jí)中的支持人數(shù)狀況
2. B.
   某單位要對(duì)食堂工人進(jìn)行體格檢查
3. C.
   語文老師檢查某學(xué)生作文中的錯(cuò)別字
4. D.
   烙餅師傅要知道正在烤的餅熟了沒有

代數(shù)式的值比7-m的值大1，則m=________．

正方形的周長(zhǎng)為m厘米，那么它的面積用m可表示為________平方厘米．

在學(xué)習(xí)“軸對(duì)稱現(xiàn)象”內(nèi)容時(shí)，王老師讓同學(xué)們尋找身邊的軸對(duì)稱圖形，小明有一副三角尺和一個(gè)量角器
（如圖所示）．

（1）小明的這三件文具中，可以看做是軸對(duì)稱圖形的是______（填字母代號(hào)）；
（2）請(qǐng)用這三個(gè)圖形中的兩個(gè)拼成一個(gè)軸對(duì)稱圖案，在答題卡的指定位置畫出草圖（只須畫出一種）；
（3）小紅也有同樣的一副三角尺和一個(gè)量角器．若他們分別從自己這三件文具中隨機(jī)取出一件，則可以拼成一個(gè)軸對(duì)稱圖案的概率是多少（請(qǐng)畫樹狀圖或列表計(jì)算）．

如圖，已知DE⊥DB于D，∠ADE=60°，DC是∠ADB的平分線，則∠ADC=________°．

如圖所示，有幾滴墨水灑在數(shù)軸上，根據(jù)圖中標(biāo)出的數(shù)值，寫出墨跡蓋住的所有整數(shù)．

如圖公路L邊有A、B兩個(gè)村莊，
①準(zhǔn)備在公路邊建造一個(gè)百貨商店，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一下商店地址P，使得A、B兩村的村民到百貨商店的距離相等．
②打算在公路邊再共同建造一個(gè)自來水廠，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)自來水廠廠址Q，使得到A、B兩村所用水管最�。�（保留作圖痕跡，不寫作法）