近年來，“在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中使用計(jì)算器是否直接影響學(xué)生計(jì)算能力的發(fā)展”這一問題受到了廣泛關(guān)注，為此，某校隨機(jī)調(diào)查了若干名學(xué)生對(duì)此問題的看法（看法分為三種：沒有影響，影響不大，影響很大），并將調(diào)查結(jié)果繪制成如下不完整的統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖：

學(xué)生對(duì)使用計(jì)算器影響計(jì)算能力發(fā)展的看法統(tǒng)計(jì)表

看法                             沒有影響                      影響不大                      影響很大

學(xué)生人數(shù)                      100                               60                                m

根據(jù)以上圖表信息，解答下列問題：

（1）統(tǒng)計(jì)表中的m=　 　；

（2）統(tǒng)計(jì)圖中表示“影響不大”的扇形的圓心角度數(shù)為　 　度；

（3）從這次接受調(diào)查的學(xué)生中隨機(jī)調(diào)查一人，恰好是持“影響很大”看法的概率是多少？

解分式方程：=．

化簡(jiǎn)：（x+2）²+x（x﹣4）．

計(jì)算：（﹣2）³+3tan45°﹣．

如圖，在平面直角坐標(biāo)系xOy中，△OAB的頂點(diǎn)A在x軸正半軸上，OC是△OAB的中線，點(diǎn)B，C在反比例函數(shù)y=（x＞0）的圖象上，則△OAB的面積等于　　．

將正方形紙片以適當(dāng)?shù)姆绞秸郫B一次，沿折痕剪開后得到兩塊小紙片，用這兩塊小紙片拼接成一個(gè)新的多邊形（不重疊、無(wú)縫隙），給出以下結(jié)論：

①可以拼成等腰直角三角形；

②可以拼成對(duì)角互補(bǔ)的四邊形；

③可以拼成五邊形；

④可以拼成六邊形．

其中所有正確結(jié)論的序號(hào)是　　

．分解因式：ab²﹣9a=　　

計(jì)算：﹣=　　

端午節(jié)期間，質(zhì)監(jiān)部門要對(duì)市場(chǎng)上粽子質(zhì)量情況進(jìn)行調(diào)查，適合采用的調(diào)查方式是　            ．（填“全面調(diào)查”或“抽樣調(diào)查”）

寫出一個(gè)平面直角坐標(biāo)系中第三象限內(nèi)點(diǎn)的坐標(biāo)：（　 　，　 　）．