科目: 來(lái)源:新教材完全解讀 八年級(jí)數(shù)學(xué) (下冊(cè)) (配人教版新課標(biāo)) 人教版新課標(biāo) 題型:059
同一底上的兩個(gè)底角相等的梯形是等腰梯形嗎?如果是,請(qǐng)說(shuō)明理由;如果不是,請(qǐng)舉出反例.
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科目: 來(lái)源:新教材 同步練 數(shù)學(xué) 七年級(jí)下冊(cè) 配人教版 題型:059
用正三角形和正方形能進(jìn)行鑲嵌嗎?若能,請(qǐng)畫出鑲嵌圖形的示意圖.若不能,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目: 來(lái)源:同步單元練習(xí)北師大版數(shù)學(xué)九年級(jí)上冊(cè) 題型:059
如圖,已知A,D兩點(diǎn)分別是正△DEF、正△ABC的中心,連接AD,延長(zhǎng)AD交BC于M,延長(zhǎng)DA交EF于N.G是DF與AB的交點(diǎn),H是DE與AC的交點(diǎn),連接GH.請(qǐng)寫出三個(gè)不同類型的、須經(jīng)過(guò)兩步推理才能得到的正確結(jié)論,并給出證明.
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科目: 來(lái)源:活學(xué)巧練九年級(jí)數(shù)學(xué)上 題型:059
已知:如下圖,△ABC中,AB=AC,CD,BE是△ABC的角平分線,且CD,BE相交于O,你能發(fā)現(xiàn)圖中有哪些相等的線段嗎?請(qǐng)你選擇其中的兩個(gè)結(jié)論給予證明.
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科目: 來(lái)源:新課標(biāo)教材導(dǎo)學(xué) 數(shù)學(xué)八年級(jí)第一學(xué)期 題型:059
請(qǐng)將圖中的平行四邊形剪開(kāi)后再重新拼在一起(只剪一刀,而且拼接時(shí)不要有重疊部分),怎樣剪拼才能得到矩形?你有多少種方法?能說(shuō)明你的理由么?
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科目: 來(lái)源:新課標(biāo)教材導(dǎo)學(xué) 數(shù)學(xué)八年級(jí)第一學(xué)期 題型:059
平行四邊形ABCD的四個(gè)內(nèi)角平分線分別交于M、N、P、Q四點(diǎn),試討論四邊形MNPQ是什么四邊形.
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科目: 來(lái)源: 題型:059
如圖,小山上有一棵樹(shù).現(xiàn)有測(cè)角儀和皮尺兩種測(cè)量工具,請(qǐng)你設(shè)計(jì)一種測(cè)量方案,在山腳水平地面上測(cè)出小樹(shù)頂端到水平地面的距離.
要求:
(1
)畫出測(cè)量示意圖;(2
)寫出測(cè)量步驟(測(cè)量數(shù)據(jù)用字母表示);(3
)根據(jù)(2)中的數(shù)據(jù)計(jì)算.查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源: 題型:059
現(xiàn)代家居設(shè)計(jì)的撏評(píng)?綌鋼窗,運(yùn)用了軌道滑行技術(shù),紗窗裝卸時(shí)利用了平行四邊形的不穩(wěn)定性,操作步驟如下:
(1
)將矩形紗窗轉(zhuǎn)化成平行四邊形紗窗后,紗窗上邊框嵌入窗框的上軌道槽(如圖1).(2
)將平行四邊形紗窗的下邊框?qū)?zhǔn)窗框的下軌道槽(如圖2).(3
)將平行四邊形紗窗還原成矩形紗窗,同時(shí)下邊框嵌入窗框的下軌道槽(如圖3).在裝卸紗窗的過(guò)程中,如圖所示的值不得小于,否則紗窗受損.現(xiàn)將高96cm的矩形紗窗恰好安裝在上、下槽深分別為0.9cm,高96cm(上、下槽底間的距離)的窗框上.試求合理安裝紗窗時(shí)的最大整數(shù)值.(下表提供的數(shù)據(jù)可供使用)
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科目: 來(lái)源: 題型:059
如圖所示,甲是把一個(gè)上底等于2,下底等于4的等腰梯形紙片裁成面積相等的三塊的一種方案.請(qǐng)?jiān)谝、丙、丁中用三種不同的方法進(jìn)行裁剪(必要時(shí)須標(biāo)明相關(guān)的數(shù)量或輔助線).
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