科目: 來(lái)源:2012年北師大版初中數(shù)學(xué)八年級(jí)上4.1平行四邊形的性質(zhì)練習(xí)卷(解析版) 題型:解答題
如圖,已知ABCD的對(duì)角線交于O,過(guò)O作直線交AB、CD的反向延長(zhǎng)線于E、F,求證:OE=OF.
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科目: 來(lái)源:2012年北師大版初中數(shù)學(xué)八年級(jí)上4.1平行四邊形的性質(zhì)練習(xí)卷(解析版) 題型:解答題
如圖,四邊形ABCD是平行四邊形,BD⊥AD,求BC,CD及OB的長(zhǎng).
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科目: 來(lái)源:2012年北師大版初中數(shù)學(xué)八年級(jí)上4.2平行四邊形的判別練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
A、B、C、D在同一平面內(nèi),從①AB∥CD;②AB=CD;③BC=AD;④BC∥AD這四個(gè)條件中任選兩個(gè),能使四邊形ABCD是平行四邊形的選法有( )
A.3種 B.4種 C.5種 D.6種
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科目: 來(lái)源:2012年北師大版初中數(shù)學(xué)八年級(jí)上4.2平行四邊形的判別練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
在四邊形ABCD中,AC與BD相交于點(diǎn)O,如果只給出條件“AB∥CD”,那么還不能判定四邊形ABCD為平行四邊形,給出以下六個(gè)說(shuō)法中,正確的說(shuō)法有( )
(1)如果再加上條件“AD∥BC”,那么四邊形ABCD一定是平行四邊形;
(2)如果再加上條件“AB=CD”,那么四邊形ABCD一定是平行四邊形;
(3)如果再加上條件“∠DAB=∠DCB”那么四邊形ABCD一定是平行四邊形;
(4)如果再加上“BC=AD”,那么四邊形ABCD一定是平行四邊形;
(5)如果再加上條件“AO=CO”,那么四邊形ABCD一定是平行四邊形;
(6)如果再加上條件“∠DBA=∠CAB”,那么四邊形ABCD一定是平行四邊形.
A.3個(gè) B.4個(gè) C.5個(gè) D.6個(gè)
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如圖,AB∥CD∥EF,BC∥AD,AC為∠BAD的平分線,圖中與∠AOE相等(不含∠AOE)的角有( )
A.2個(gè) B.3個(gè) C.4個(gè) D.5個(gè)
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如圖,BD是ABCD的對(duì)角線,AE⊥BD于E,CF⊥BD于F,求證:四邊形AECF為平行四邊形.
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科目: 來(lái)源:2012年北師大版初中數(shù)學(xué)八年級(jí)上4.2平行四邊形的判別練習(xí)卷(解析版) 題型:解答題
如圖,田村有一口呈四邊形的池塘,在它的四個(gè)角A、B、C、D處均種有一棵大核桃樹(shù).田村準(zhǔn)備開(kāi)挖池塘建養(yǎng)魚池,想使池塘面積擴(kuò)大一倍,又想保持核桃樹(shù)不動(dòng),并要求擴(kuò)建后的池塘成平行四邊形的形狀,請(qǐng)問(wèn)田村能否實(shí)現(xiàn)這一設(shè)想?若能,請(qǐng)你設(shè)計(jì)并畫出圖形;若不能,請(qǐng)說(shuō)明理由(畫圖要保留痕跡,不寫畫法).
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科目: 來(lái)源:2012年北師大版初中數(shù)學(xué)八年級(jí)上4.2平行四邊形的判別練習(xí)卷(解析版) 題型:解答題
如圖,在ABCD的各邊AB、BC、CD、DA上,分別取點(diǎn)K、L、M、N,使AK=CM、BL=DN,則四邊形KLMN為平行四邊形嗎?說(shuō)明理由.
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科目: 來(lái)源:2012年北師大版初中數(shù)學(xué)八年級(jí)上4.2平行四邊形的判別練習(xí)卷(解析版) 題型:解答題
已知如圖:在ABCD中,延長(zhǎng)AB到E,延長(zhǎng)CD到F,使BE=DF,則線段AC與EF是否互相平分?說(shuō)明理由.
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科目: 來(lái)源:2012年北師大版初中數(shù)學(xué)八年級(jí)上4.2平行四邊形的判別練習(xí)卷(解析版) 題型:解答題
用任意2個(gè)全等的三角形能拼成平行四邊形嗎?自己畫兩個(gè)全等的三角形試一試,把你拼的圖形畫出來(lái),說(shuō)明理由.
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