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科目: 來源:2012年四川省內(nèi)江市市中區(qū)中考數(shù)學模擬試卷(解析版) 題型:解答題

為增強學生的身體素質(zhì),教育行政部門規(guī)定學生每天參加戶外活動的平均時間不少于1小時.為了解學生參加戶外活動的情況,某校開展了形式多樣的體育運動活動,小明對某班同學參加鍛煉的情況進行了統(tǒng)計,并繪制了下面的統(tǒng)計圖(1)和圖(2).

請你根據(jù)圖中提供的信息解答下列問題
(1)小明在這次調(diào)查中共調(diào)查了______名學生;
(2)將參加“乒乓球”項目的條形統(tǒng)計圖補充完整;
(3)在扇形統(tǒng)計圖中,參加“足球”項目的扇形所對應(yīng)的圓心角是______度;
(4)若該校共1000名學生,估計該校參加“乒乓球”項目的學生有______名;
(5)在該校學生中隨機選出一名學生來參加戶外活動,選出的恰好是“其他”的學生的概率是______.

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科目: 來源:2012年四川省內(nèi)江市市中區(qū)中考數(shù)學模擬試卷(解析版) 題型:解答題

陳老師為學校購買運動會的獎品后,回學校向后勤處王老師交賬說:“我買了兩種書,共105本,單價分別為8元和12元,買書前我領(lǐng)了1500元,現(xiàn)在還余418元.”王老師算了一下,說:“你肯定搞錯了.”
(1)王老師為什么說他搞錯了?試用方程的知識給予解釋;
(2)陳老師連忙拿出購物發(fā)票,發(fā)現(xiàn)的確弄錯了,因為他還買了一個筆記本.但筆記本的單價已模糊不清,只能辨認出應(yīng)為小于10元的整數(shù),筆記本的單價可能為多少元?

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科目: 來源:2012年四川省內(nèi)江市市中區(qū)中考數(shù)學模擬試卷(解析版) 題型:解答題

如圖,一次函數(shù)y=mx+5的圖象與反比例函數(shù)(k≠0)在第一象限的圖象交于A(1,n)和B(4,1)兩點,過點A作y軸的垂線,垂足為M,
(1)求一次函數(shù)和反比例函數(shù)的解析式;
(2)求△OAM的面積S;
(3)在y軸上求一點P,使PA+PB最。

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科目: 來源:2012年四川省內(nèi)江市市中區(qū)中考數(shù)學模擬試卷(解析版) 題型:填空題

已知a2-2012a+1=0,則=   

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科目: 來源:2012年四川省內(nèi)江市市中區(qū)中考數(shù)學模擬試卷(解析版) 題型:填空題

已知x,y,z為實數(shù),滿足,那么x2+y2+z2的最小值是    

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科目: 來源:2012年四川省內(nèi)江市市中區(qū)中考數(shù)學模擬試卷(解析版) 題型:填空題

如圖,點A、B在直線MN上,AB=14cm,⊙A、⊙B的半徑均為1cm,⊙A以每秒2cm的速度自左向右運動,與此同時,⊙B的半徑不斷增大,其半徑r(cm)與時間t(秒)之間的關(guān)系為r=1+t(t≥0),則當點出發(fā)后    秒兩圓相切.

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科目: 來源:2012年四川省內(nèi)江市市中區(qū)中考數(shù)學模擬試卷(解析版) 題型:填空題

如圖,在直角坐標系中,射線OA與x軸正半軸重合,以O(shè)為旋轉(zhuǎn)中心,將OA逆時針旋轉(zhuǎn):OA?OA1?OA2?…?OAn…,旋轉(zhuǎn)角∠AOA1=2°,∠A1OA2=4°,∠A2OA3=8°,…要求下一個旋轉(zhuǎn)角(不超過360°)是前一個旋轉(zhuǎn)角的2倍.當旋轉(zhuǎn)角大于360°時,又從2°開始旋轉(zhuǎn),即∠A8OA9=2°,∠A9OA10=4°,…周而復始.則當OAn與y 軸正半軸第一次重合時,n的值為    .(提示:2+22+23+24+25+26+27+28=510)

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科目: 來源:2012年四川省內(nèi)江市市中區(qū)中考數(shù)學模擬試卷(解析版) 題型:解答題

據(jù)我國古代《周髀算經(jīng)》記載,公元前1120年商高對周公說,將一根直尺折成一個直角,兩端連接得一個直角三角形,如果勾是三、股是四,那么弦就等于五.后人概括為“勾三,股四,弦五”.
(1)觀察:3,4,5;5,12,13;7,24,25;…,發(fā)現(xiàn)這些勾股數(shù)的勾都是奇數(shù),且從3起就沒有間斷過.計算(9-1)、(9+1)與(25-1)、(25+1),并根據(jù)你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律,分別寫出能表示7,24,25的股和弦的算式;
(2)根據(jù)(1)的規(guī)律,用n(n為奇數(shù)且n≥3)的代數(shù)式來表示所有這些勾股數(shù)的勾、股、弦,合情猜想他們之間二種相等關(guān)系并對其中一種猜想加以證明;
(3)繼續(xù)觀察4,3,5;6,8,10;8,15,17;…,可以發(fā)現(xiàn)各組的第一個數(shù)都是偶數(shù),且從4起也沒有間斷過.運用類似上述探索的方法,直接用m(m為偶數(shù)且m>4)的代數(shù)式來表示他們的股和弦.

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科目: 來源:2012年四川省內(nèi)江市市中區(qū)中考數(shù)學模擬試卷(解析版) 題型:解答題

如圖,已知△ABC,以邊BC為直徑的圓與邊AB交于點D,點E為弧BD的中點,AF為△ABC角平分線,且AF⊥EC.
(1)求證:AC與⊙O相切;
(2)若AC=6,BC=8,求EC的長.

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科目: 來源:2012年四川省內(nèi)江市市中區(qū)中考數(shù)學模擬試卷(解析版) 題型:解答題

如圖,拋物線y=ax2+bx+c與x軸交A(-1,0)、B(3,0)兩點,交y軸于點C(0,-3),
(1)求此拋物線的解析式;
(2)在x軸下方的拋物線上是否存在點D,使四邊形ABDC的面積為9,若存在,求出點D的坐標;若不存在.說明理由;
(3)在(2)的情況下,P是線段AD上的一個動點,過P點作y軸的平行線交拋物線于Q點,求線段PQ長度的最大值.

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