【題目】某校八年級(jí)舉行英語(yǔ)演講比賽,購(gòu)買(mǎi)A,B兩種筆記本作為獎(jiǎng)品,這兩種筆記本的單價(jià)分別是12元和8元.根據(jù)比賽設(shè)獎(jiǎng)情況,需購(gòu)買(mǎi)筆記本共30本,并且所購(gòu)買(mǎi)A筆記本的數(shù)量要不多于B筆記本數(shù)量的,但又不少于B筆記本數(shù)量,設(shè)買(mǎi)A筆記本n本,買(mǎi)兩種筆記本的總費(fèi)為w元.
(1)寫(xiě)出w(元)關(guān)于n(本)的函數(shù)關(guān)系式,并求出自變量n的取值范圍;
(2)購(gòu)買(mǎi)這兩種筆記本各多少時(shí),費(fèi)用最少?最少的費(fèi)用是多少元?
(3)商店為了促銷(xiāo),決定僅對(duì)A種類(lèi)型的筆記本每本讓利a元銷(xiāo)售,B種類(lèi)型筆記本售價(jià)不變.問(wèn)購(gòu)買(mǎi)這兩種筆記本各多少本時(shí)花費(fèi)最少?
【答案】(1)5≤n≤;(2)當(dāng)n=5時(shí),w取到最小值為260元;(3)當(dāng)4﹣a>0,即a<4時(shí),n=5,即買(mǎi)A筆記本5本,B筆記本25本,花費(fèi)最少;當(dāng)4﹣a=0,即a=4時(shí),5≤n≤13,即買(mǎi)A筆記本5﹣13本,B筆記本25﹣17本,花費(fèi)為240元;當(dāng)4﹣a<0,即a>4時(shí),n=13,即買(mǎi)A筆記本13本,B筆記本17本,花費(fèi)最少.
【解析】
(1)根據(jù)題意得到w(元)關(guān)于n(本)的函數(shù)關(guān)系式,可得到一個(gè)關(guān)于n的不等式組,可求出n的取值范圍,再結(jié)合花費(fèi)的函數(shù)式,可求出x的具體數(shù)值;
(2)結(jié)合花費(fèi)的函數(shù)式,可求出x的具體數(shù)值;
(3)根據(jù)a的取值范圍即可得到結(jié)論.
解:(1)由題意可知:w=12n+8(30﹣n),
∴w=4n+240,
又∵A筆記本的數(shù)量要不多于B筆記本數(shù)量的,但又不少于B筆記本數(shù)量的.
∴,解得5≤n≤,
(2)w=4n+240,
∵k=4>0,
∴w隨n的增大而增大,
∴當(dāng)n=5時(shí),w取到最小值為260元.
(3)w=(12﹣a)n+8(30﹣n),
∴w=(4﹣a)n+240,
當(dāng)4﹣a>0,即a<4時(shí),n=5,即買(mǎi)A筆記本5本,B筆記本25本,花費(fèi)最少,
當(dāng)4﹣a=0,即a=4時(shí),5≤n≤13,即買(mǎi)A筆記本5﹣13本,B筆記本25﹣17本,花費(fèi)為240元,
當(dāng)4﹣a<0,即a>4時(shí),n=13,即買(mǎi)A筆記本13本,B筆記本17本,花費(fèi)最少.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】問(wèn)題背景:在△ABC中,AB、BC、AC三邊的長(zhǎng)分別為、、,求此三角形的面積.小輝同學(xué)在解答這道題時(shí),先建立一個(gè)正方形網(wǎng)格(每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)為1),再在網(wǎng)格中畫(huà)出格點(diǎn)△ABC(即△ABC三個(gè)頂點(diǎn)都在小正方形的頂點(diǎn)處),如圖①所示.這樣不需求△ABC的高,而借用網(wǎng)格就能計(jì)算出它的面積.
(1)請(qǐng)你將△ABC的面積直接填寫(xiě)在橫線上: .
思維拓展:
(2)我們把上述求△ABC面積的方法叫做構(gòu)圖法.如果△ABC三邊的長(zhǎng)分別a、a、a(a>0),請(qǐng)利用圖②的正方形網(wǎng)格(每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)為a)畫(huà)出相應(yīng)的△ABC,并求出它的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“永定樓”是門(mén)頭溝區(qū)的地標(biāo)性建筑,某中學(xué)九年級(jí)數(shù)學(xué)興趣小組進(jìn)行了測(cè)量它高度的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng).如圖,他們?cè)贏點(diǎn)測(cè)得頂端D的仰角∠DAC=30°,向前走了46米到達(dá)B點(diǎn)后,在B點(diǎn)測(cè)得頂端D的仰角∠DBC=45°.求永定樓的高度CD.(結(jié)果保留根號(hào))
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2018年10月17日是我國(guó)第五個(gè)“扶貧日”,某校學(xué)生會(huì)干部對(duì)學(xué)生倡導(dǎo)的“扶貧”自愿捐款活動(dòng)進(jìn)行抽樣調(diào)查,得到一組學(xué)生捐款情況的數(shù)據(jù),對(duì)學(xué)校部分捐款人數(shù)進(jìn)行調(diào)查和分組統(tǒng)計(jì)后,將數(shù)據(jù)整理成如圖所示的統(tǒng)計(jì)圖,(圖中信息不完整),已知A.B兩組捐款人數(shù)的比為1:5.
被調(diào)查的捐款人數(shù)分組統(tǒng)計(jì)表:
組別 | 捐款額x/元 | 人數(shù) |
A | 1≤x<10 | a |
B | 10≤x<20 | 100 |
C | 20≤x<30 | ______ |
D | 30≤x<40 | ______ |
E | 40≤x | ______ |
請(qǐng)結(jié)合以上信息解答下列問(wèn)題:
(1)求a的值和參與調(diào)查的總?cè)藬?shù);
(2)補(bǔ)全“被調(diào)查的捐款人數(shù)分組統(tǒng)計(jì)圖1”并計(jì)算扇形B的圓心角度數(shù);
(3)已知該校有學(xué)生2200人,請(qǐng)估計(jì)捐款數(shù)不少于30元的學(xué)生人數(shù)有多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】計(jì)算題
(1)13×(﹣5)
(2)(﹣21)÷(﹣7)
(3)﹣3+(﹣5)﹣(﹣7)
(4)(﹣36)÷9.
(5)11﹣(+2)
(6)÷1×3.
(7)(﹣0.5)+|0﹣6|﹣(﹣7)﹣(﹣4.75)
(8)99×(﹣9)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,P、Q分別是BC、AC上的點(diǎn),作PR⊥AB,PS⊥AC,垂足分別為R、S,若AQ=PQ,PR=PS,則結(jié)論:①PA平分∠RPS;②AS=AR;③QP∥AR;④△BRP≌△CSP.其中正確的有( )
A. 4個(gè) B. 3個(gè) C. 2個(gè) D. 1個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠BAC=90°,D、E分別是AB、BC的中點(diǎn),F在CA延長(zhǎng)線上,∠FDA=∠B,AC=6,AB=8,則四邊形AEDF的周長(zhǎng)為( 。
A. 16 B. 20 C. 18 D. 22
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,C為線段AD上一點(diǎn),點(diǎn)B為CD的中點(diǎn),且AD=8 cm,BD=2 cm.
(1)圖中共有多少條線段?
(2)求AC的長(zhǎng).
(3)若點(diǎn)E在直線AD上,且EA=3 cm,求BE的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1, 在 中, , .點(diǎn)O是BC的中點(diǎn),點(diǎn)D沿B→A→C方向從B運(yùn)動(dòng)到C.設(shè)點(diǎn)D經(jīng)過(guò)的路徑長(zhǎng)為 ,圖1中某條線段的長(zhǎng)為y,若表示y與x的函數(shù)關(guān)系的圖象大致如圖2所示,則這條線段可能是圖1中的( )
A.
B.
C.
D.
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