如圖,點O在直線AB上且OC⊥OD.若∠COA=36°,則∠DOB的大小為(    )

 

A.

36°

B.

54°

C.

64°

D.

72°

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


初中生對待學(xué)習(xí)的態(tài)度一直是教育工作者關(guān)注的問題之一.為此無錫市教育局對我市部分學(xué)校的八年級學(xué)生對待學(xué)習(xí)的態(tài)度進行了一次抽樣調(diào)查(把學(xué)習(xí)態(tài)度分為三個層級,A級:對學(xué)習(xí)很感興趣;B級:對學(xué)習(xí)較感興趣;C級:對學(xué)習(xí)不感興趣),并將調(diào)查結(jié)果繪制成圖①和圖②的統(tǒng)計圖(不完整).請根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問題:(1)此次抽樣調(diào)查中,共調(diào)查了        名學(xué)生;

(2)將圖①補充完整;(3)求出圖②中C級所占的圓心角的度數(shù);

(4)根據(jù)抽樣調(diào)查結(jié)果,請你估計我市近80000名八年級學(xué)生中大約有多少名學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度達標(達標包括A級和B級)?

 


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反比例函數(shù)y和正比例函數(shù)ymx的圖象如圖所示.由此可以得到方程mx的實數(shù)根為  (    )

  Ax﹦1    Bx﹦2    Cx1﹦1,x2﹦-1   Dx1﹦1,x2﹦-2

 


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解不等式組:

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動手實驗:利用矩形紙片(圖1)剪出一個正六邊形紙片;利用這個正六邊形紙片做一個如圖(2)無蓋的正六棱柱(棱柱底面為正六邊形);

(1)做一個這樣的正六棱柱所需最小的矩形紙片的長與寬的比為多少?

(2)在(1)的前提下,當矩形的長為2時,要使無蓋正六棱柱側(cè)面積最大,正六棱柱的高為多少?并求此時矩形紙片的利用率?(矩形紙片的利用率=無蓋正六棱柱的表面積/矩形紙片的面積)

 


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如圖,直線AB,CD相交于點O,OE⊥AB,∠BOD=20°,則∠COE等于 _________ 度.

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比較大。 ,


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以下兩題任選其一作答:

(1)如圖,在方格紙中(小正方形的邊長為1),△ABC的三個頂點均為格點,將△ABC

    沿x軸向左平移5個單位長度,根據(jù)所給的直角坐標系(O是坐標原點),

     解答下列問題:

  ①畫出平移后的△A′B′C′.

  ②直接寫出點A′、B′、C′的坐標.

 

 (2)一個正數(shù)x的平方根是2a﹣4與6﹣a,求a和x的值.

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如圖,⊙P在第一象限,半徑為3.動點A沿著⊙P運動一周,在點A運動的同時,作點A關(guān)于原點O的對稱點B,再以AB為邊作等邊三角形△ABC,點C在第二象限,點C 隨點A運動所形成的圖形的面積為      ---------------------(   )

A.      B.27π  C.  D.π

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