某工廠對(duì)一批產(chǎn)品進(jìn)行了抽樣檢測(cè).右圖是根據(jù)抽樣檢測(cè)后的    產(chǎn)品凈重（單位：克）數(shù)據(jù)繪制的頻率分布直方圖，其中產(chǎn)品凈重的范圍是[96，106]，樣本數(shù)據(jù)分組為[96，98），[98，100)，[100，102)，[102，104)，[104，106]，已知樣本中產(chǎn)品凈重小于100克的個(gè)數(shù)是36，則樣本中凈重大于或等于98克并且小于104克的產(chǎn)品的個(gè)數(shù)是       ，樣本的平均數(shù)是       ，中位數(shù)是        ，眾數(shù)是       。

 


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


如圖，小明在A時(shí)測(cè)得某樹的影長(zhǎng)為3米，B時(shí)又測(cè)得該樹的影長(zhǎng)為12米，若兩次日照的光線互相垂直，則樹的高度為_____米.

 


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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


如圖，⊙P內(nèi)含于⊙，⊙的弦切⊙P于點(diǎn)，且．若陰影部分的面積為，則弦的長(zhǎng)為（   ）

A．3         B．4        C．6         D．9

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


下列幾何體中，其主視圖不是中心對(duì)稱圖形的是(    )         

 


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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


為了解學(xué)生課外閱讀的喜好，某校從八年級(jí)隨機(jī)抽取部分學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，調(diào)查要求每人只選取一種喜歡的書籍，如果沒有喜歡的書籍，則作“其它”類統(tǒng)計(jì)。圖（1）與圖（2）是整理數(shù)據(jù)后繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖。以下結(jié)論不正確的是（    ）       （2013中考題改編）

A．由這兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖可知喜歡“科普常識(shí)”的學(xué)生有90人．        

B．若該年級(jí)共有1200名學(xué)生，則由這兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖可估計(jì)喜愛“科普常識(shí)”的學(xué)生約有

360個(gè)．     

C．由這兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖不能確定喜歡“小說”的人數(shù)．       

D．在扇形統(tǒng)計(jì)圖中，“漫畫”所在扇形的圓心角為72°．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


我們知道，經(jīng)過平行四邊形對(duì)稱中心的任意一條直線可以將平行四邊形分成面積相等的兩部分，那么，能不能用一條直線將一個(gè)梯形分成面積相等的兩部分呢，答案是肯定可以的例如取上下底的中點(diǎn)連線就可以把梯形面積兩等分；希聰明的你用一條直線將一個(gè)梯形面積兩等分再作出其它4種不同的方法（相同類型算一種）。

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


下列各式中計(jì)算結(jié)果等于的是（ 　   ）

   A．     B．      C．     D．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


如圖，有一塊含的直角三角板的直角邊長(zhǎng)的長(zhǎng)恰與另一塊等腰直角三角板的斜邊的長(zhǎng)相等，把該套三角板放置在平面直角坐標(biāo)系中，且.

(1)若雙曲線的一個(gè)分支恰好經(jīng)過點(diǎn)，求雙曲線的解析式；

(2)若把含的直角三角板繞點(diǎn)按順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)后，斜邊恰好與軸重疊，點(diǎn)落在點(diǎn)，試求圖中陰影部分的面積(結(jié)果保留).

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


有一塊直角三角形的白鐵皮，其兩條直角邊分別為6cm和8cm,若從這塊白鐵皮上剪出一塊盡可能大的圓鐵皮，那么這塊圓鐵皮的面積為        平方厘米 ；從余下的白鐵皮中再剪出一塊盡可能大的圓鐵皮，則這塊圓鐵皮的半徑為       厘米 。

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同步練習(xí)冊(cè)答案