為了解本校2015年九年級學(xué)生期末數(shù)學(xué)考試情況，小明在九年 級隨機(jī)抽取了一部分學(xué)生的期末數(shù)學(xué)成績?yōu)闃颖荆譃锳（85分或85分以上）、B（84～70分）、C（69～60分）、D（59～0分）四個等級進(jìn)行統(tǒng)計，并將統(tǒng)計結(jié)果繪制成如圖統(tǒng)計圖，請你根據(jù)統(tǒng)計圖解答以下問題：

（1）這次隨機(jī)抽取的學(xué)生共有多少人？

請補(bǔ)全條形統(tǒng)計圖；

（3）這個學(xué)校2015年九年級共有學(xué)生600人，估計這次2015年九年級學(xué)生期末數(shù)學(xué)考試成績?yōu)锳等級的學(xué)生人數(shù)大約有多少？扇形統(tǒng)計圖中A等級的圓心角多少度？

（4）隨機(jī)抽取一個學(xué)生了解成績，抽到A等級的學(xué)生的概率約是多少？

 


 解：（1）20÷50%=40（人），

答：這次隨機(jī)抽取學(xué)生共有40人；

 

B級的人數(shù)為：40﹣6﹣20﹣4=10人．

條形統(tǒng)計圖補(bǔ)充如下：

 

（3）估計這次2015年九年級學(xué)生期末數(shù)學(xué)考試成績?yōu)锳等級的學(xué)生人數(shù)大約有60×（1﹣50%﹣25%﹣10%）=90（人），

扇形統(tǒng)計圖中A等級的圓心角為360°×（1﹣50%﹣25%﹣10%）=54°；

 

（4）隨機(jī)抽取一個學(xué)生了解成績，抽到A等級的學(xué)生的概率約是=．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


如圖1，在△ABC中，∠ACB=90°，BC=2，∠A=30°，點(diǎn)E，F(xiàn)分別是線段BC，AC的中點(diǎn)，連結(jié)EF．

（1）線段BE與AF的位置關(guān)系是　 　，=　 ．

（2）如圖2，當(dāng)△CEF繞點(diǎn)C順時針旋轉(zhuǎn)a時（0°＜a＜180°），連結(jié)AF，BE，（1）中的結(jié)論是否仍然成立．如果成立，請證明；如果不成立，請說明理由．

（3）如圖3，當(dāng)△CEF繞點(diǎn)C順時針旋轉(zhuǎn)a時（0°＜a＜180°），延長FC交AB于點(diǎn)D，如果AD=6﹣2，求旋轉(zhuǎn)角a的度數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


如圖，沿一條母線將圓錐側(cè)面剪開并展平，得到一個扇形，若圓錐的底面圓的半徑r=2cm，扇形的圓心角θ=120°，求該圓錐的高h(yuǎn)的長．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


如圖，矩形OABC與矩形ODEF是位似圖形，點(diǎn)O為位似中心，相似比為1：1.2，點(diǎn)B的坐標(biāo)為（﹣3，2），則點(diǎn)E的坐標(biāo)是（　�。�

　 A． （3.6，2.4） B． （﹣3，2.4） C． （﹣3.6，2） D． （﹣3.6，2.4）

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


如圖，把Rt△ABC放在直角坐標(biāo)系內(nèi)，其中∠CAB=90°，BC=5，點(diǎn)A、B的坐標(biāo)分別為（1，0）、（4，0），將△ABC沿x軸向右平移，當(dāng)點(diǎn)C落在直線y=2x﹣6上時，線段BC掃過的面積為　　cm2．

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


﹣3是3的（　�。�

　 A． 平方根 B． 倒數(shù) C． 相反數(shù) D． 絕對值

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


過多邊形的一個頂點(diǎn)的所有對角線把多邊形分成8個三角形，這個多邊形的邊數(shù)是（　�。�

　 A． 8 B． 9 C． 10 D． 11

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


如圖，點(diǎn)D是⊙O的直徑CA延長線上一點(diǎn)，點(diǎn)B在⊙O上，且∠DBA=∠BCD．

（1）根據(jù)你的判斷：BD是⊙O的切線嗎？為什么？

若點(diǎn)E是劣弧BC上一點(diǎn)，AE與BC相交于點(diǎn)F，且△BEF的面積為10，△AFC的面積為20，試求∠BFA的度數(shù)．

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


王宇用火柴棒擺成如圖所示的三個“中”字形圖案，依次規(guī)律，第n個“中”字形圖案需要　　根火柴棒．

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同步練習(xí)冊答案