【題目】點(diǎn)A、B在數(shù)軸上分別表示有理數(shù)a、b, A、B兩點(diǎn)之間的距離表示為|AB|,利用數(shù)形結(jié)合思想回答下列問題:
(1)數(shù)軸上表示﹣3和1兩點(diǎn)之間的距離是 ;
(2)數(shù)軸上表示x和﹣2的兩點(diǎn)之間的距離表示為 ;
(3)若x表示一個(gè)有理數(shù),且-3<x<1,則|x﹣1|+|x+3|的最小值是 ;
(4)若x表示一個(gè)有理數(shù),且|x﹣1|+|x+3|>4,則有理數(shù)x的取值范圍是 .
【答案】(1)4;(2)|x+2|;(3)4;(4)x>1或x<-3.
【解析】
(1)根據(jù)兩點(diǎn)間距離公式求解即可;
(2)根據(jù)已知給出的求兩點(diǎn)間距離的公式表示即可;
(3)根據(jù)x的取值范圍,分別判斷x-1與x+3的正負(fù),然后根據(jù)絕對(duì)值的性質(zhì)求解即可;
(4)根據(jù)已知的不等式進(jìn)行分析,從而不難求得有理數(shù)x的取值范圍.
解:(1)∵1和-3的兩點(diǎn)之間的距離是:|1-(-3)|=4,
∴數(shù)軸上表示1和-3的兩點(diǎn)之間的距離是:4.
(2)∵x和-2的兩點(diǎn)之間的距離為:|x-(-2)|=|x+2|,
∴數(shù)軸上表示x和-2的兩點(diǎn)之間的距離表示為:|x+2|.
(3)∵-3<x<1,
∴|x-1|+|x+3|=1-x+x+3=4.
(4)當(dāng)x>1時(shí),原式=x-1+x+3=2x+2>4,解得,x>1;
當(dāng)x<-3時(shí),原式=-x+1-x-3=-2x-2>4,解得,x<-3;
當(dāng)-3<x<1時(shí),原式=-x+1+x+3=4,不符合題意,故舍去;
∴有理數(shù)x的取值范圍是:x>1或x<-3.
故答案為:(1)4;(2)|x+2|;(3)4;(4)x>1或x<-3.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知a,b為實(shí)數(shù),下列說(shuō)法:①若a,b互為相反數(shù),則=﹣1;②若a+b<0,ab>0,則|2a+b|=﹣2a﹣b;③若|a|>|b|,則(a+b)(a﹣b)是正數(shù);其中正確的有( 。﹤(gè).
A.0B.1C.2D.3
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】先化簡(jiǎn),再求值:
閱讀材料,大數(shù)學(xué)家高斯在上學(xué)讀書時(shí)曾經(jīng)研究過(guò)這樣一個(gè)問題:1+2+3+…+100=?經(jīng)過(guò)研究,這個(gè)問題的一般性結(jié)論是1+2+3+…+,其中n是正整數(shù),F(xiàn)在我們來(lái)研究一個(gè)類似的問題:1×2+2×3+…=?
觀察下面三個(gè)特殊的等式
將這三個(gè)等式的兩邊相加,可以得到1×2+2×3+3×4=
讀完這段材料,請(qǐng)你思考后回答:(只需寫出結(jié)果,不必寫中間的過(guò)程)
(1)
(2)1×2+2×3+3×4+…+n×(n+1)=
(3)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】綜合與探究:
如圖,直線與軸,軸分別交于,兩點(diǎn),其中.
(1)求的值;
(2)若點(diǎn)是直線上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),當(dāng)點(diǎn)僅在第一象限內(nèi)運(yùn)動(dòng)時(shí),試寫出的面積與的函數(shù)關(guān)系式;
(3)探索:
①在(2)條件下,當(dāng)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到什么位置時(shí),的面積是;
②在①成立的情況下,在軸上是否存在一點(diǎn),使△是等腰三角形?若存在,請(qǐng)寫出滿足條件的所有點(diǎn)的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,△ACD沿AD折疊,使得點(diǎn)C落在斜邊AB上的點(diǎn)E處.
(1)求證:△BDE∽△BAC;
(2)已知AC=6,BC=8,求線段AD的長(zhǎng)度.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,AC是ABCD的對(duì)角線,∠BAC=∠DAC.
(1)求證:AB=BC;
(2)若AB=2,AC=2,求ABCD的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在運(yùn)動(dòng)會(huì)徑賽中,甲、乙同時(shí)起跑,剛跑出200m,甲不慎摔倒,他又迅速地爬起來(lái)繼續(xù)投入比賽,若他們所跑的路程y(m)與比賽時(shí)間x(s)的關(guān)系如圖,有下列說(shuō)法:①他們進(jìn)行的是800m比賽;②乙全程的平均速度為6.4m/s;③甲摔倒之前,乙的速度快;④甲再次投入比賽后的平均速度為7.5m/s;⑤甲再次投入比賽后在距離終點(diǎn)300米時(shí)追上了乙.其中正確的個(gè)數(shù)有( 。
A.2個(gè)B.3個(gè)C.4個(gè)D.5個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小張騎車往返于甲、乙兩地,距甲地的路程y(千米)與時(shí)間x(時(shí))的函數(shù)圖象如圖所示.
(1)小張?jiān)诼飞贤A?/span> 小時(shí),他從乙地返回時(shí)騎車的速度為 千米/時(shí);
(2)小王與小張同時(shí)出發(fā),按相同路線勻速前往乙地,距甲地的路程y(千米)與時(shí)間x(時(shí))的函數(shù)關(guān)系式為y=10x+10.請(qǐng)作出此函數(shù)圖象,并利用圖象回答:小王與小張?jiān)谕局泄蚕嘤?/span> 次;
(3)請(qǐng)你計(jì)算第三次相遇的時(shí)間.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】定義:關(guān)于的兩個(gè)一次二項(xiàng)式,其中任意一個(gè)式子的一次項(xiàng)系數(shù)都是另一個(gè)式子的常數(shù)項(xiàng),則稱這兩個(gè)式子互為“田家炳式”.例如,式子與互為“田家炳式”.
(1)判斷式子與______(填“是”或“不是”)互為“田家炳式”;
(2)已知式子的“田家炳式”是且數(shù)、在數(shù)軸上所對(duì)應(yīng)的點(diǎn)為、.在數(shù)軸上有一點(diǎn)到、兩點(diǎn)的距離的和,求點(diǎn)在數(shù)軸上所對(duì)應(yīng)的數(shù).
(3)在(2)的條件下,若點(diǎn),點(diǎn)同時(shí)沿?cái)?shù)軸向正方向運(yùn)動(dòng),點(diǎn)的速度是點(diǎn)速度的2倍,且3秒后,,求點(diǎn)的速度.
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