【題目】為了考查學生的綜合素質,九年級畢業(yè)生統(tǒng)一參加理化生實踐操作科目考試。根據我市實際情況,市教育局決定:理化生實踐考查科目命制24題,分4個試題單元,每個單元內含6道理化生實驗操作題。即:物理3題;化學2題;生物1題。小聰與小明是某實驗中學九年級的同班同學,在三月份舉行的理化生考試中,他們同時抽到同一個試題單元,且每個同學都是同一個試題單元里隨機抽取一題。

(1)小聰抽到物理學科科目可能性有多大?

(2)用列表法或樹狀圖,求他倆同時抽到生物的概率是多少?

【答案】(1)P(小聰抽到物理學科)=;(2)

【解析】試題分析:(1)直接根據概率公式求解

2)首先根據題意列表得到所有可能,然后利用概率公式求解即可求得答案.

試題解析:(1每個單元內含6道理化生實驗操作題物理3;化學2;生物1,小聰抽到物理學科科目可能性==;

2)設物理3;化學2;生物1題代號分別為1,2,3,45,6列表得

共有36種情況兩人同時抽到生物的情況有1,即(66),所以他倆同時抽到生物的概率=

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在△ABC中,∠C=90°,AD平分∠CAB,交CB于點D,過點DDEAB,于點E

1)求證:△ACD≌△AED;

2)若∠B=30°CD=1,求BD的長。

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】觀察下列兩個等式:,,給出定義如下:我們稱使等式成立的一對有理數(shù),共生有理數(shù)對,記為(,).

(1)通過計算判斷數(shù)對“2,1,“4,是不是共生有理數(shù)對;

(2)(6,a)共生有理數(shù)對,求a的值;

(3)(m,n)共生有理數(shù)對”,“n,m”___“共生有理數(shù)對”(不是”),并說明理由;

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知動點以每秒的速度沿如圖甲所示的邊框按從的路徑勻速移動,相應的的面積關于時間的圖象如圖乙所示,若,試回答下列問題:

(1)求出圖甲中的長和多邊形的面積;

2)直接寫出圖乙中的值。

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】出租車司機小王某天下午營運是在東西走向的大街上進行的,如果規(guī)定向東為正,向西為負,他這天下午行車里程(單位:千米)如下:

+15,-2,+5,-1,+10,-3,-2,+12,+4,-5,+6.

(1)將最后一名乘客送到目的地時,小王距下午出車時的出發(fā)點多遠?

(2)若汽車耗油量為0.05升/千米,這天下午小王的汽車共耗油多少升?

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】一輛貨車從超市出發(fā),向東走了3km,到達小剛家,繼續(xù)向東走了4km到達小紅家,又向西走了11km到達小英家,最后回到超市。

1)請以超市為原點,以向東方向為正方向,用1個單位長度表示1km,畫出數(shù)軸。并在數(shù)軸上表示出小剛家、小紅家、小英家的位置;

2)小英家距小剛家有多遠?

3)貨車一共行駛了多少千米?

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,方格紙中每個小方格都是邊長為1個單位長度的正方形,在建立平面直角坐標系后,ABC的頂點坐標為A1,-4),B5-4),C4,-1).

1)在方格紙中畫出ABC

2)求出ABC的面積;

3)若把ABC向上平移6個單位長度,再向左平移7個單位長度得到A′B′C′,在圖中畫出A′B′C′,并寫出B′的坐標.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在矩形中, , 上一點,且, 的中點.下列結論:①;.其中正確的有____________.(請把所有正確結論的序號填在橫線上)

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】某數(shù)學活動小組在做角的拓展圖形練習時,經歷了如下過程:

1)操作發(fā)現(xiàn):點為直線上一點,過點作射線,使將一直角三角板的直角頂點放在點處,一邊在射線上,另一邊在直線的下方,如圖:將圖1中的三角板繞點旋轉,當直角三角板的邊在的內部,且恰好平分時,如圖2.則下列結論正確的是 (填序號即可).

平分的平分線在直線

2)數(shù)學思考:同學們在操作中發(fā)現(xiàn),當三角板繞點旋轉時,如果直角三角板的邊在的內部且另一邊在直線AB的下方,那么的差不變,請你說明理由;如果直角三角板的、邊都在的內部,那么的和不變,請直接寫出的和,不要求說明理由.

3)類比探索:三角板繞點繼續(xù)旋轉,當直角三角板的邊在的內部時,如圖3,求相差多少度?為什么?

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