【題目】如圖,在菱形ABCD中,AB=2,∠DAB=60°,點(diǎn)E是AD邊的中點(diǎn),點(diǎn)M是AB邊上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)(不與點(diǎn)A重合),延長(zhǎng)ME交CD的延長(zhǎng)線(xiàn)于點(diǎn)N,連接MD,AN.
(1)求證:四邊形AMDN是平行四邊形.
(2)當(dāng)AM的值為何值時(shí),四邊形AMDN是矩形?請(qǐng)說(shuō)明理由.
【答案】
(1)證明:∵四邊形ABCD是菱形,
∴ND∥AM,
∴∠NDE=∠MAE,∠DNE=∠AME,
∵點(diǎn)E是AD中點(diǎn),
∴DE=AE,
在△NDE和△MAE中,
,
∴△NDE≌△MAE(AAS),
∴ND=MA,
∴四邊形AMDN是平行四邊形
(2)AM=1.
理由如下:∵四邊形ABCD是菱形,
∴AD=AB=2,
∵平行四邊形AMDN是矩形,
∴DM⊥AB,
即∠DMA=90°,
∵∠DAB=60°,
∴∠ADM=30°,
∴AM= AD=1
【解析】(1)根據(jù)菱形的性質(zhì)可得ND∥AM,再根據(jù)兩直線(xiàn)平行,內(nèi)錯(cuò)角相等可得∠NDE=∠MAE,∠DNE=∠AME,根據(jù)中點(diǎn)的定義求出DE=AE,然后利用“角角邊”證明△NDE和△MAE全等,根據(jù)全等三角形對(duì)應(yīng)邊相等得到ND=MA,然后利用一組對(duì)邊平行且相等的四邊形是平行四邊形證明;(2)根據(jù)矩形的性質(zhì)得到DM⊥AB,再求出∠ADM=30°,然后根據(jù)直角三角形30°角所對(duì)的直角邊等于斜邊的一半解答.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1為長(zhǎng)方形紙片ABCD,AD=26,AB=22,直線(xiàn)L、M皆為長(zhǎng)方形的對(duì)稱(chēng)軸.今將長(zhǎng)方形紙片沿著L對(duì)折后,再沿著M對(duì)折,并將對(duì)折后的紙片左上角剪下直角三角形,形成一個(gè)五邊形EFGHI,如圖2.最后將圖2的五邊形展開(kāi)后形成一個(gè)八邊形,如圖2,且八邊形的每一邊長(zhǎng)恰好均相等.
(1)若圖2中HI長(zhǎng)度為x,請(qǐng)以x分別表示剪下的直角三角形的勾長(zhǎng)和股長(zhǎng).
(2)請(qǐng)求出圖3中八邊形的一邊長(zhǎng)的數(shù)值,并寫(xiě)出完整的解題過(guò)程.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如下圖,△MNP中,∠P=60°,MN=NP,MQ⊥PN,垂足為Q,延長(zhǎng)MN至G,取NG=NQ,若△MNP的周長(zhǎng)為12,MQ=a,則△MGQ周長(zhǎng)是( )
A. 8+2a B. 8+a C. 6+a D. 6+2a
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)的圖象如圖所示,則下列結(jié)論中正確的是( )
A.a>0
B.3是方程ax2+bx+c=0的一個(gè)根
C.a+b+c=0
D.當(dāng)x<1時(shí),y隨x的增大而減小
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2002年8月在北京召開(kāi)的國(guó)際數(shù)學(xué)家大會(huì)會(huì)標(biāo)取材于我國(guó)古代數(shù)學(xué)家趙爽的《勾股圓方圖》,它是由四個(gè)全等的直角三角形與中間的小正方形拼成的一個(gè)大正方形(如圖所示).如果大正方形的面積是13,小正方形的面積是1,直角三角形的較短直角邊為a,較長(zhǎng)直角邊為b,那么(a+b)2的值為_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在下列四個(gè)圖案中,既是軸對(duì)稱(chēng)圖形,又是中心對(duì)稱(chēng)圖形是( )
A.
B.
C.
D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知直線(xiàn)y=3x﹣3分別交x軸、y軸于A,B兩點(diǎn),拋物線(xiàn)y=x2+bx+c經(jīng)過(guò)A,B兩點(diǎn),點(diǎn)C是拋物線(xiàn)與x軸的另一個(gè)交點(diǎn)(與A點(diǎn)不重合).
(1)求拋物線(xiàn)的解析式;
(2)求△ABC的面積;
(3)在拋物線(xiàn)的對(duì)稱(chēng)軸上,是否存在點(diǎn)M,使△ABM為等腰三角形?若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由;若存在,求出點(diǎn)M的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AC=BC,∠ACB=90°,點(diǎn)D為△ABC內(nèi)一點(diǎn),且BD=AD.
(1)求證:CD⊥AB;
(2)∠CAD=15°,E為AD延長(zhǎng)線(xiàn)上的一點(diǎn),且CE=CA.
①求證:DE平分∠BDC;
②若點(diǎn)M在DE上,且DC=DM,請(qǐng)判斷ME、BD的數(shù)量關(guān)系,并給出證明;
③若N為直線(xiàn)AE上一點(diǎn),且△CEN為等腰三角形,直接寫(xiě)出∠CNE的度數(shù).
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