在函數(shù)y=x－1的圖象上的點(diǎn)是（    ）

A.(－3，－2)        B.(－4，－3)       C.(，)      D.(5，)

 

【答案】

B

【解析】

試題分析：分別把橫坐標(biāo)代入，看縱坐標(biāo)是否符合即可判斷.

A、當(dāng)x=－3時(shí)，y=×（－3）－1－2，故本選項(xiàng)錯(cuò)誤；

B、當(dāng)x=－4時(shí)，y=×（－4）－1=－3，故本選項(xiàng)正確；

C、當(dāng)x=時(shí)，y=×－1，故本選項(xiàng)錯(cuò)誤；

D、當(dāng)x=5時(shí)，y=×5－1，故本選項(xiàng)錯(cuò)誤；

故選B.

考點(diǎn)：本題考查的是函數(shù)圖象上的點(diǎn)的坐標(biāo)

點(diǎn)評(píng)：解答本題的關(guān)鍵是熟練掌握函數(shù)圖象上的點(diǎn)的坐標(biāo)適合這個(gè)函數(shù)關(guān)系式，即代入函數(shù)關(guān)系式，能使函數(shù)關(guān)系式成立.

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知點(diǎn)（-1，y1）、（-3
1
2
，y2）、（
1
2
，y3）在函數(shù)y=3x2+6x+12的圖象上，則y1，y2，y3的大小關(guān)系為（　�。�
A、y1＞y2＞y3
B、y2＞y1＞y3
C、y2＞y3＞y1
D、y3＞y1＞y2

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

15、已知點(diǎn)（1，y1），（2，y2），（4，y3）在函數(shù)y=x2-4x+3的圖象上，那么y1，y2，y3的大小關(guān)系是
y2＜y1＜y3
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2012•泉港區(qū)質(zhì)檢）如圖，A、B的坐標(biāo)分別為（8，4），（0，4）．點(diǎn)C從原點(diǎn)O出發(fā)以每秒1單位的速度沿著x軸的正方向運(yùn)動(dòng)，設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t（0＜t＜5）．點(diǎn)D在x軸上，坐標(biāo)為（t+3，0），過點(diǎn)D作x軸的垂線交AB于E點(diǎn)，交OA于G點(diǎn)，連接CE交OA于點(diǎn)F．
（1）填空：CD=
3
3
，CE=
5
5
，AE=
5-t
5-t
 （用含t的代數(shù)式表示）；
（2）當(dāng)△EFG的面積為
12
5
時(shí)，點(diǎn)G恰好在函數(shù)y=
k
x
第一象限的圖象上．試求出函數(shù)y=
k
x
的解析式；
（3）設(shè)點(diǎn)Q的坐標(biāo)為（0，2t），點(diǎn)P在（2）中的函數(shù)y=
k
x
的圖象上，是否存在以A、C、Q、P為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形？若存在，試求出點(diǎn)C、P的坐標(biāo)；若不存在，請(qǐng)說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一枚均勻的正方體骰子，六個(gè)面分別標(biāo)有數(shù)字1、2、3、4、5、6，連續(xù)拋擲兩次，朝上的數(shù)字分別為m、n，若把m、n作為點(diǎn)P的橫、縱坐標(biāo)，那么點(diǎn)P（m，n）在函數(shù)y=-
1
2
x2+3x+
3
2
的圖象上的概率是多少？寫出解答過程．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，已知二次函數(shù)y=x2-2x-1的圖象的頂點(diǎn)為A，二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象與x軸交于原點(diǎn)O精英家教網(wǎng)及另一點(diǎn)C．它的頂點(diǎn)B在函數(shù)y=x2-2x-1的圖象的對(duì)稱軸上．
（1）求點(diǎn)A與點(diǎn)C的坐標(biāo)；
（2）當(dāng)點(diǎn)B與點(diǎn)A關(guān)于x軸對(duì)稱時(shí)，求函數(shù)y=ax2+bx+c的解析式，并判斷這個(gè)四邊形AOBC能否通過一個(gè)直徑為1.8的圓孔．

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同步練習(xí)冊(cè)答案