(1)若，求x+y的值.

(2)設(shè)m是的整數(shù)部分，n是的小數(shù)部分，求m-n的值.

答案：
解析：

(1)x=-2 y=5(2)m+n=又3<<4∴m=3n=-3∴m-n=6-


提示：

平方項(xiàng)非負(fù)、算術(shù)平方根非負(fù)


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，已知在△ABC中，∠B=90°，AB=6cm，BC=8cm，點(diǎn)P從點(diǎn)A開(kāi)始，沿AB邊向點(diǎn)B以1cm/S的速度移動(dòng)，點(diǎn)Q從點(diǎn)B開(kāi)始沿BC邊向點(diǎn)C以2cm/s的速度移動(dòng)，（其中一點(diǎn)到達(dá)終點(diǎn)，另一點(diǎn)也停止運(yùn)動(dòng)），設(shè)經(jīng)過(guò)t秒．
（1）如果P、Q分別從A、B兩點(diǎn)同時(shí)出發(fā)，那么幾秒后，△PBQ的面積等于△ABC的面積的
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？
（2）在（1）中，△PQB的面積能否等于10cm2？請(qǐng)說(shuō)明理由．
（3）若P、Q分別從A、B兩點(diǎn)出發(fā)，那么幾秒后，PQ的長(zhǎng)度等于6cm？
（4）P、Q在移動(dòng)的過(guò)程中，是否存在某一時(shí)刻t，使得PQ∥AC？若存在求出t的值，若不存在請(qǐng)說(shuō)明理由．精英家教網(wǎng)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知正方形ABCD的邊長(zhǎng)為2，點(diǎn)E、F均在直線BD上，且∠EAF=135°，EB：DF=1：2．
（1）求CF；
（2）在直線BD上是否存在點(diǎn)P，使A、E、P三點(diǎn)圍成的三角形是直角三角形？若存在求出EP的長(zhǎng)，不存在請(qǐng)說(shuō)明理由．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2012•青島模擬）如圖，在等腰梯形ABCD中，AB=DC=5cm，AD=4cm，BC=10cm，點(diǎn)E從點(diǎn)C出發(fā)，以1cm/s的速度沿CB向點(diǎn)B移動(dòng)，點(diǎn)F從點(diǎn)B出發(fā)以2cm/s的速度沿BA方向向點(diǎn)A移動(dòng)，當(dāng)點(diǎn)F到達(dá)點(diǎn)A時(shí)，點(diǎn)E停止運(yùn)動(dòng)；設(shè)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為t（s） （0＜t＜2.5）．問(wèn)：
（1）當(dāng)t為何值時(shí)，EF平分等腰梯形ABCD的周長(zhǎng)？
（2）若△BFE的面積為S（cm2），求S與t的函數(shù)關(guān)系式；
（3）是否存在某一時(shí)刻t，使五邊形AFECD的面積與△BFE的面積之比是3：2？若存在求出t的值；若不存在，說(shuō)明理由．
（4）在點(diǎn)E、F運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，若線段EF=
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4
5
cm，此時(shí)EF能否垂直平分AB？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知 x1、x2是一元二次方程4kx2-4kx+k+1=0的兩個(gè)實(shí)數(shù)根．
（1）求k的取值范圍．
（2）是否存在實(shí)數(shù)k，使（2x1-x2）（x1-2x2）=-
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成立？若存在求出k的值；若不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖1，在梯形ABCD中，AB∥CD，∠BCD=90°，這樣的梯形稱(chēng)作直角梯形．在該梯形中AB=AD=10cm，BC=8cm．

（1）求CD的長(zhǎng)；
（2）若點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā)，以每秒2cm的速度沿折線AB方向運(yùn)動(dòng)，點(diǎn)Q從點(diǎn)D出發(fā)，以每秒3cm的速度沿線段DC方向向點(diǎn)C運(yùn)動(dòng)．已知?jiǎng)狱c(diǎn)P、Q同時(shí)發(fā)，當(dāng)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)B時(shí)，P、Q運(yùn)動(dòng)停止，設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t．
①當(dāng)t為何值時(shí)，四邊形PBQD為平行四邊形．
②是否存在某一時(shí)刻t，使四邊形APQD為直角梯形？若存在求出t的值；若不存在，說(shuō)明理由．

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