【題目】如圖,AB為⊙O的直徑,AB=AC,BC交⊙O于點D, AC交⊙O于點E,∠BAC=45°。
(1)求∠EBC的度數(shù);
(2)求證:BD=CD。
【答案】
(1)解:∵AB為⊙O的直徑,
∴∠AEB=∠CEB=90°,
又∵AB=AC,
∴∠ABC=∠ACB,
又∵∠BAC=45°,
∴∠ABC=∠ACB=67.5°,
∴∠EBC=90°-67.5°=22.5°,
(2)證明:連接AD,
∵AB為⊙O的直徑,
∴∠ADB=∠ADC=90°,
即AD⊥BC,
又∵AB=AC,
∴BD=CD,
【解析】(1)由圓周角定理得出∠AEB=∠CEB=90°,又由等腰三角形的性質得出∠ABC=∠ACB,再根據(jù)三角形內角和得出∠ABC=∠ACB=67.5°,
∠EBC=22.5°.
(2)連接AD,由圓周角定理得出∠AEB=∠CEB=90°,即AD⊥BC;又由等腰三角形的性質得出BD=CD.
【考點精析】關于本題考查的三角形的內角和外角和等腰三角形的性質,需要了解三角形的三個內角中,只可能有一個內角是直角或鈍角;直角三角形的兩個銳角互余;三角形的一個外角等于和它不相鄰的兩個內角的和;三角形的一個外角大于任何一個和它不相鄰的內角;等腰三角形的兩個底角相等(簡稱:等邊對等角)才能得出正確答案.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】隨著“一帶一路”建設的不斷發(fā)展,我國已與多個國家建立了經(jīng)貿(mào)合作關系,2017年中哈鐵路(中國至哈薩克斯坦)運輸量達12800000,將12800000用科學記數(shù)法表示為_____.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,CD∥AB,∠ABC,∠BCD 的角平分線交 AD 于 E 點,且 E 在 AD 上,CE 交 BA 的延長線于 F 點.
(1)試問 BE 與 CF 互相垂直嗎?若垂直,請說明理由;
(2)若 CD=3,AB=4,求 BC 的長 .
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,信號塔PQ座落在坡度i=1:2的山坡上,其正前方直立著一警示牌.當太陽光線與水平線成60°角時,測得信號塔PQ落在斜坡上的影子QN長為米,落在警示牌上的影子MN長為3米,求信號塔PQ的高.(結果不取近似值)
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某班級45名同學自發(fā)籌集到1700元資金,用于初中畢業(yè)時各項活動的經(jīng)費.通過商議,決定拿出不少于544元但不超過560元的資金用于請專業(yè)人士拍照,其余資金用于給每名同學購買一件文化衫或一本制作精美的相冊作為紀念品.已知每件文化衫28元,每本相冊20元.
(1)適用于購買文化衫和相冊的總費用為W元,求總費用W(元)與購買的文化衫件數(shù)t(件)的函數(shù)關系式.
(2)購買文化衫和相冊有哪幾種方案?為了使拍照的資金更充足,應選擇哪種方案,并說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某校為提高學生身體素質,決定開展足球、籃球、臺球、乒乓球四項課外體育活動,并要求學生必須并且只能選擇一項.為了解選擇各種體育活動項目的學生人數(shù),隨機抽取了部分學生進行調查,并繪制出以下兩幅不完整的統(tǒng)計圖.請根據(jù)統(tǒng)計圖回答下列問題.(要求寫出簡要的解答過程)
(1)這次活動一共調查了多少名學生?
(2)補全條形統(tǒng)計圖.
(3)若該學校總人數(shù)是1300人,請估計選擇籃球項目的學生人數(shù).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】以下各組數(shù)分別是三條線段的長度,其中可以構成三角形的是( )
A. 1,3,4 B. 1,2,3 C. 6,6,10 D. 1,4,6
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