【題目】如圖,四邊形中,對角線和交于點,且點是和的中點,若的長為10,則和的長可以是( )
A. 5和10B. 8和12C. 10和20D. 20和40
【答案】C
【解析】
根據(jù)線段中點的定義,結合三角形的三邊關系即可解答.
∵點是和的中點,
∴,
選項A,AB=10,AC=5,BD=10,可得,在△AOB中,OA+OB=7.5<10,不符合三角形的三邊關系,選項A錯誤;
選項B,AB=10,AC=8,BD=12,可得,在△AOB中,OA+OB=10=10,不符合三角形的三邊關系,選項B錯誤;
選項C,AB=10,AC=10,BD=20,可得,在△AOB中,OA+OB=15>10,符合三角形的三邊關系,選項C正確;
選項D,AB=10,AC=20,BD=40,可得,在△AOB中,OA+AB=15<2,不符合三角形的三邊關系,選項D錯誤.
故選C.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC外切于⊙O,切點分別為點D,E,F,∠A=60°,BC=7,⊙O的半徑為.求:(1)求BF+CE的值; (2)求△ABC的周長.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】袋中裝有大小相同的2個紅球和2個綠球.
(1)先從袋中摸出1個球后放回,混合均勻后再摸出1個球.
①求第一次摸到綠球,第二次摸到紅球的概率;
②求兩次摸到的球中有1個綠球和1個紅球的概率;
(2)先從袋中摸出1個球后不放回,再摸出1個球,則兩次摸到的球中有1個綠球和1個紅球的概率是多少?請直接寫出結果.
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【題目】閱讀理解:
二次根式的除法,要化去分母中的根號,需將分子、分母同乘以一個恰當?shù)亩胃剑?/span>
例如:化簡.
解:將分子、分母同乘以得:.
類比應用:
(1)化簡: ;
(2)化簡: .
拓展延伸:
寬與長的比是的矩形叫黃金矩形.如圖①,已知黃金矩形ABCD的寬AB=1.
(1)黃金矩形ABCD的長BC= ;
(2)如圖②,將圖①中的黃金矩形裁剪掉一個以AB為邊的正方形ABEF,得到新的矩形DCEF,猜想矩形DCEF是否為黃金矩形,并證明你的結論;
(3)在圖②中,連結AE,則點D到線段AE的距離為 .
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖1,點F從菱形ABCD的頂點A出發(fā),沿A→D→B以1cm/s的速度勻速運動到點B,圖2是點F運動時,△FBC的面積y(cm2)隨時間x(s)變化的關系圖象,則a的值為( 。
A. B. 2 C. D. 2
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【題目】如圖,為了測量出樓房AC的高度,從距離樓底C處60 米的點D(點D與樓底C在同一水平面上)出發(fā),沿斜面坡度為i=1: 的斜坡DB前進30米到達點B,在點B處測得樓頂A的仰角為53°,求樓房AC的高度(參考數(shù)據(jù):sin53°≈0.8,cos53°≈0.6,tan53°≈ ,計算結果用根號表示,不取近似值).
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【題目】為了貫徹落實健康第一的指導思想,促進學生全面發(fā)展,國家每年都要對中學生進行一次體能測試,測試結果分“優(yōu)秀”、“良好”、“及格”、“不及格”四個等級,某學校從七年級學生中隨機抽取部分學生的體能測試結果進行分析,并根據(jù)收集的數(shù)據(jù)繪制了兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請根據(jù)這兩幅統(tǒng)計圖中的信息回答下列問題
(1)本次抽樣調(diào)查共抽取多少名學生?
(2)補全條形統(tǒng)計圖.
(3)在扇形統(tǒng)計圖中,求測試結果為“良好”等級所對應圓心角的度數(shù).
(4)若該學校七年級共有600名學生,請你估計該學校七年級學生中測試結果為“不及格”等級的學生有多少名?
(5)請你對“不及格”等級的同學提一個友善的建議(一句話即可).
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