作業(yè)寶得多以給定圖形“○○、△△、=”(兩個(gè)圓、兩個(gè)三角形、兩條平行線段)為構(gòu)件,構(gòu)思盡可能多的獨(dú)特且有意義的圖形,并寫(xiě)上一兩句貼切、詼諧的解說(shuō)詞,如圖.你還能構(gòu)造出其他的圖形?比一比,看誰(shuí)想.

解:如圖所示:

從上到下依次為圓,直線,三角形.由此可構(gòu)成兩把鏟子的圖形.
分析:利用平移或旋轉(zhuǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)即可,解說(shuō)詞要新穎、積極向上.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了作圖與應(yīng)用作圖以及軸對(duì)稱(chēng)設(shè)計(jì)圖案的知識(shí),屬于開(kāi)放型,同學(xué)們要充分發(fā)揮想象力及語(yǔ)言表達(dá)能力.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

得多以給定圖形“○○、△△、=”(兩個(gè)圓、兩個(gè)三角形、兩條平行線段)為構(gòu)件,構(gòu)思盡可能多的獨(dú)特且有意義的圖形,并寫(xiě)上一兩句貼切、詼諧的解說(shuō)詞,如圖.你還能構(gòu)造出其他的圖形?比一比,看誰(shuí)想.

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