【題目】如圖,正方形ABCD,AB=3,點(diǎn)E在邊CD,CD=3DE,將△ADE沿AE對(duì)折至△AFE,延長(zhǎng)EF交邊BC于點(diǎn)G,連接AG、CF.BG的長(zhǎng)為(

A. 1B. 2C. 1.5D. 2.5

【答案】C

【解析】

先求出DE、CE的長(zhǎng),再根據(jù)翻折的性質(zhì)可得AD=AFEF=DE,∠AFE=D=90°,再利用“HL”證明RtABGRtAFG全等,根據(jù)全等三角形對(duì)應(yīng)邊相等可得BG=FG,再設(shè)BG=FG=x,然后表示出EG、CG,在RtCEG中,利用勾股定理列出方程求出x=1.5,即可解答.

∵正方形ABCD中,AB=3,CD=3DE,

DE=×3=1,CE=31=2,

∵△ADE沿AE對(duì)折至AFE

AD=AF,EF=DE=1,AFE=D=90°,

AB=AF=AD,

RtABGRtAFG中,

RtABGRtAFG(HL),

BG=FG,

設(shè)BG=FG=x,則EG=EF+FG=1+x,CG=3x,

RtCEG,EG=CG+2,

(1+x) =(3x) +2,

解得,x=1.5

CG=31.5=1.5,

BG=CG=1.5

故選C

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在ABC中,AB=AC=4,將ABC繞點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)30°,得到ACD,延長(zhǎng)ADBC的延長(zhǎng)線于點(diǎn)E,則DE的長(zhǎng)為__________

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在圓O中,弦AB∥弦CD,AB=24CD=10,弦AB的弦心距為5,則ABCD之間的距離是_____ .

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,已知⊙O為△ABC(∠A<∠ABC)的外接圓,且AB的直徑,AB=8,點(diǎn)DAB延長(zhǎng)線上一點(diǎn),點(diǎn) E為半徑OB上一點(diǎn),連接CD、CE、OC,且∠BCD=∠A

1)求證:CD的切線;

2)若CB=CE,求證:CE2=CO2-OA·OE

3)在(2)的條件下,求OE+BC的最大值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖1,點(diǎn)E是正方形ABCDCD上任意一點(diǎn),以DE為邊作正方形DEFG,連接BF,點(diǎn)M是線段BF中點(diǎn),射線EMBC交于點(diǎn)H,連接CM.

(1)請(qǐng)直接寫(xiě)出CMEM的數(shù)量關(guān)系和位置關(guān)系;

(2)把圖1中的正方形DEFG繞點(diǎn)D順時(shí)針旋轉(zhuǎn)45°,此時(shí)點(diǎn)F恰好落在線段CD上,如圖2,其他條件不變,(1)中的結(jié)論是否成立,請(qǐng)說(shuō)明理由;

(3)把圖1中的正方形DEFG繞點(diǎn)D順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°,此時(shí)點(diǎn)E、G恰好分別落在線段AD、CD上,如圖3,其他條件不變,(1)中的結(jié)論是否成立,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某校創(chuàng)建“環(huán)保示范學(xué)!,為了解全校學(xué)生參加環(huán)保類(lèi)社團(tuán)的意愿,在全校隨機(jī)抽取了50名學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查.問(wèn)卷給出了五個(gè)社團(tuán)供學(xué)生選擇(學(xué)生可根據(jù)自己的愛(ài)好選擇一個(gè)社團(tuán),也可以不選),對(duì)選擇了社團(tuán)的學(xué)生的問(wèn)卷情況進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),如下表:

社團(tuán)名稱(chēng)

A 酵素制作社團(tuán)

B 回收材料小制作社團(tuán)

C 垃圾分類(lèi)社團(tuán)

D 環(huán)保義工社團(tuán)

E 綠植養(yǎng)護(hù)社團(tuán)

人數(shù)

10

15

5

10

5

1)根據(jù)以上信息填空:這5個(gè)數(shù)的中位數(shù)是______;扇形圖中沒(méi)選擇的百分比為_(kāi)_____;

2)①補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;②若該校有1400名學(xué)生,根據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)情況,請(qǐng)估計(jì)全校有多少學(xué)生愿意參加環(huán)保義工社團(tuán);

3)若小詩(shī)和小雨兩名同學(xué)在酵素制作社團(tuán)或綠植養(yǎng)護(hù)社團(tuán)中任意選擇一個(gè)參加,請(qǐng)用樹(shù)狀圖或列表法求出這兩名同學(xué)同時(shí)選擇綠植養(yǎng)護(hù)社團(tuán)的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某校在參加了宜昌市教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)學(xué)業(yè)素養(yǎng)測(cè)試后,隨機(jī)抽取八年級(jí)部分學(xué)生,針對(duì)發(fā)展水平四個(gè)維度閱讀素養(yǎng)、數(shù)學(xué)素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)、人文素養(yǎng),開(kāi)展了你最需要提升的學(xué)業(yè)素養(yǎng)問(wèn)卷調(diào)查(每名學(xué)生必選且只能選擇一項(xiàng)).小明、小穎和小雯在協(xié)助老師進(jìn)行統(tǒng)計(jì)后,有這樣一段對(duì)話:

小明:選科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)的同學(xué)分別為人,人.

小穎:選數(shù)學(xué)素養(yǎng)的同學(xué)比選閱讀素養(yǎng)的同學(xué)少人.

小雯:選科學(xué)素養(yǎng)的同學(xué)占樣本總數(shù)的

1)這次抽樣調(diào)查了多少名學(xué)生?

2)樣本總數(shù)中,選閱讀素養(yǎng)、數(shù)學(xué)素養(yǎng)的學(xué)生各多少人?

3)如圖是調(diào)查結(jié)果整理后繪制成的扇形圖.請(qǐng)直接在橫線上補(bǔ)全相關(guān)百分比;

4)該校八年級(jí)有學(xué)生人,請(qǐng)根據(jù)調(diào)查結(jié)果估計(jì)全年級(jí)選擇閱讀素養(yǎng)的學(xué)生有多少人?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知:在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)O為坐標(biāo)原點(diǎn),直線y=﹣x+bx軸交于點(diǎn)A,與y軸交于點(diǎn)C.經(jīng)過(guò)點(diǎn)AC的拋物線yax2+3ax3x軸的另一個(gè)交點(diǎn)為點(diǎn)B

1)如圖1,求a的值;

2)如圖2,點(diǎn)DE分別在線段AC,AB上,且BE2AD,連接DE,將線段DE繞點(diǎn)D順時(shí)針旋轉(zhuǎn)得到線段DF,且旋轉(zhuǎn)角∠EDF=∠OAC,連接CF,求tanACF的值;

3)如圖3,在(2)的條件下,當(dāng)∠DFC135°時(shí),在線段AC的延長(zhǎng)線上取點(diǎn)M,過(guò)點(diǎn)MMNDE交拋物線于點(diǎn)N,連接DN,EM,若MNDF,求點(diǎn)N的橫坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某書(shū)店購(gòu)進(jìn)甲、乙兩種圖書(shū)共100本,甲、乙兩種圖書(shū)的進(jìn)價(jià)分別為每本15元、35元,甲、乙兩種圖書(shū)的售價(jià)分別為每本20元、45元.

1)若書(shū)店購(gòu)書(shū)恰好用了2300元,求購(gòu)進(jìn)的甲、乙圖書(shū)各多少本?

2)銷(xiāo)售時(shí),甲圖書(shū)打8.5折,乙圖書(shū)不打折.若甲、乙兩種圖書(shū)全部銷(xiāo)售完后共獲利,求購(gòu)進(jìn)的甲、乙圖書(shū)各多少本?

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