10.計(jì)算:
(1)$\sqrt{6}$×$\sqrt{3}$+$\sqrt{18}$÷$\sqrt{9}$-$\sqrt{\frac{1}{2}}$
(2)(3+$\sqrt{5}$)2-($\sqrt{5}$+1)($\sqrt{5}$-1).

分析 (1)先計(jì)算二次根式的乘法和除法,再合并可得;
(2)先計(jì)算完全平方和平方差,再去括號、合并可得.

解答 解:(1)原式=3$\sqrt{2}$+$\sqrt{2}$+$\frac{\sqrt{2}}{2}$=$\frac{9\sqrt{2}}{2}$;

(2)原式=9+6$\sqrt{5}$+5-(5-1)
=9+6$\sqrt{5}$+5-5+1
=10+6$\sqrt{5}$.

點(diǎn)評 本題主要考查二次根式的混合運(yùn)算,二次根式的混合運(yùn)算應(yīng)注意以下幾點(diǎn):
①與有理數(shù)的混合運(yùn)算一致,運(yùn)算順序先乘方再乘除,最后加減,有括號的先算括號里面的.②在運(yùn)算中每個(gè)根式可以看做是一個(gè)“單項(xiàng)式“,多個(gè)不同類的二次根式的和可以看作“多項(xiàng)式“.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.一個(gè)長方形的周長為26cm,若這個(gè)長方形的長減少1cm,寬增加2cm,就可成為一個(gè)正方形,設(shè)這個(gè)長方形的長為xcm,可列方程(  )
A.x+1=(26-x)-2B.x+1=(13-x)-2C.x-1=(26-x)+2D.x-1=(13-x)+2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

1.閱讀發(fā)現(xiàn):如圖①,在△ABC中,∠ACB=2∠B,∠ACB=90°,AD為∠BAC的平分線,且交BC于D,我們發(fā)現(xiàn)在AB上截取AE=AC,連結(jié)DE,可得AB=AC+CD(不需證明).
探究:如圖②,當(dāng)∠ACB≠90°時(shí),其他條件不變,線段AB、AC、CD又有怎樣的數(shù)量關(guān)系,寫出結(jié)果,并證明;
拓展:如圖③,當(dāng)∠ACB=2∠B,∠ACB≠90°時(shí),AD為△ABC的外角∠CAF的平分線,且交BC的延長線于點(diǎn)D,則線段AB、AC、CD又有怎樣的數(shù)量關(guān)系?寫出你的猜想,不需證明.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.圓柱是由長方形繞著它的一邊所在直線旋轉(zhuǎn)一周所得到的,那么下列四個(gè)選項(xiàng)繞直線旋轉(zhuǎn)一周可以得到如圖立體圖形的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

5.草莓是云南多地盛產(chǎn)的一種水果,今年某水果銷售店在草莓銷售旺季,試銷售成本為每千克20元的草莓,規(guī)定試銷期間銷售單價(jià)不低于成本單價(jià),也不高于每千克40元,經(jīng)試銷發(fā)現(xiàn),銷售量y(千克)與銷售單價(jià)x(元)符合一次函數(shù)關(guān)系,如圖是y與x的函數(shù)關(guān)系圖象.
(1)求y與x的函數(shù)關(guān)系式;
(2)求出自變量x的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

15.將二次函數(shù)y=2x2的圖象向右平移1個(gè)單位,再向上平移2個(gè)單位后,所得圖象的函數(shù)表達(dá)式是y=2(x-1)2+2.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.找出以如圖形變化的規(guī)律,則第101個(gè)圖形中黑色正方形的數(shù)量是( 。
A.149B.150C.151D.152

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

19.計(jì)算:$\sqrt{8}$-(π-$\sqrt{2}$)0+|-2|-2cos45°.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

20.閱讀下列解題過程,并按要求回答:
化簡:$\frac{x-3}{{x}^{2}-1}$+$\frac{2}{1-x}$=$\frac{x-3}{{x}^{2}-1}$-$\frac{2}{x-1}$…①
=$\frac{x-3}{(x+1)(x-1)}$-$\frac{2(x+1)}{(x-1)(x+1)}$…②
=$\frac{x-3-2x+2}{(x+1)(x-1)}$…③
=$\frac{-x-1}{(x+1)(x-1)}$…④
=-$\frac{1}{x-1}$…⑤
(1)上述計(jì)算過程在第幾步出現(xiàn)錯(cuò)誤,并指出錯(cuò)誤原因;
(2)請書寫正確的化簡過程.

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