【題目】如圖,已知點A、P在反比例函數y=(k<0)的圖象上,點B、Q在直線y=x-3的圖象上,點B的縱坐標為-1,AB⊥x軸,且S△OAB=4,若P、Q兩點關于y軸對稱,設點P的坐標為(m,n).
(1)求點A的坐標和k的值;
(2)求的值.
【答案】(1)(2,-5);k=-10;(2)
【解析】
(1)先由點B在直線y=x-3的圖象上,點B的縱坐標為-1,將y=-1代入y=x-3,求出x=2,即B(2,-1).由AB⊥x軸可設點A的坐標為(2,t),利用S△OAB=4列出方程(-1-t)×2=4,求出t=-5,得到點A的坐標為(2,-5);將點A的坐標代入y=,即可求出k的值;
(2)根據關于y軸對稱的點的坐標特征得到Q(-m,n),由點P(m,n)在反比例函數y=-的圖象上,點Q在直線y=x-3的圖象上,得出mn=-10,m+n=-3,再將變形為,代入數據計算即可.
解:(1)∵點B在直線y=x-3的圖象上,點B的縱坐標為-1,
∴當y=-1時,x-3=-1,解得x=2,
∴B(2,-1).
設點A的坐標為(2,t),則t<-1,AB=-1-t.
∵S△OAB=4,
∴(-1-t)×2=4,
解得t=-5,
∴點A的坐標為(2,-5).
∵點A在反比例函數y=(k<0)的圖象上,
∴-5=,解得k=-10;
(2)∵P、Q兩點關于y軸對稱,點P的坐標為(m,n),
∴Q(-m,n),
∵點P在反比例函數y=-的圖象上,點Q在直線y=x-3的圖象上,
∴n=-=-m-3,
∴mn=-10,m+n=-3,
∴==
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,一次函數y=2x+4的圖象與反比例函數y=(k≠0)的圖象交于A,B兩點,與x軸交于點C,且點B的橫坐標為-3.
(1)求反比例函數的解析式;
(2)連接AO,求△AOC的面積;
(3)在△AOC內(不含邊界),整點(橫縱坐標都為整數的點)共有______個.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,是一副學生用的三角板,在△ABC 中,∠C=90°,∠A=60°,∠B=30°;在△A1B1C1中,∠C1=90°,∠B1A1 C1=45°,∠B1=45°,且A1B1=CB.若將邊A1C1與邊CA重合,其中點A1與點C重合.將三角板A1B1C1繞點C(A1)按逆時針方向旋轉,旋轉過的角為α,旋轉過程中邊A1C1與邊AB的交點為M,設AC=a.
(1)計算A1C1的長;
(2)當α=30°時,證明:B1C1∥AB;
(3)若a=,當α=45°時,計算兩個三角板重疊部分圖形的面積;
(4)當α=60°時,用含a的代數式表示兩個三角板重疊部分圖形的面積.
(參考數據:sin15°=,cos15°=,tan15°=2﹣,sin75°=,cos75°=,tan75°=2+)
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】(操作體驗)
如圖①,已知線段AB和直線l,用直尺和圓規(guī)在l上作出所有的點P,使得∠APB=30°,如圖②,小明的作圖方法如下:
第一步:分別以點A,B為圓心,AB長為半徑作弧,兩弧在AB上方交于點O;
第二步:連接OA,OB;
第三步:以O為圓心,OA長為半徑作⊙O,交l于P1,P2;所以圖中P1,P2即為所求的點.
(1)在圖②中,連接P1A,P1B,試說明∠AP1B=30°;
(方法遷移)
(2)已知矩形ABCD,如圖③,BC=2,AB=m.
①若P為AD邊上的點,且滿足∠BPC=60°的點P恰有1個,求m的值.
②當m=4時,若P為矩形ABCD外一點,且滿足∠BPC=60°,求AP長的取值范圍.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知二次函數y=ax2+bx+c的圖象與x軸交于點(-2,0)、(x1,0),且1<x1<2,與y軸的正半軸的交點在(0,2)的下方.下列結論:①4a-2b+c=0;②a-b+c<0;③2a+c>0;④2a-b+1>0.其中正確結論的個數是( 。﹤.
A. 4個B. 3個C. 2個D. 1個
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】 正方形ABCD與正五邊形EFGHM的邊長相等,初始如圖所示,將正方形繞點F順時針旋轉使得BC與FG重合,再將正方形繞點G順時針旋轉使得CD與GH重合…按這樣的方式將正方形依次繞點H、M、E旋轉后,正方形中與EF重合的是( 。
A. ABB. BCC. CDD. DA
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】 梯形ABCD中,AD∥BC,請用尺規(guī)作圖并解決問題.
(1)作AB中點E,連接DE并延長交射線CB于點F,在DF的下方作∠FDG=∠ADE,邊DG交BC于點G,連接EG;
(2)試判斷EG與DF的位置關系,并說明理由.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】若n是一個兩位正整數,且n的個位數字大于十位數字,則稱n為“兩位遞增數”(如13,35,56等).在某次數學趣味活動中,每位參加者需從由數字1,2,3,4,5,6構成的所有的“兩位遞增數”中隨機抽取1個數,且只能抽取一次.
(1)請用列表法或樹狀圖寫出所有的等可能性結果,寫出所有個位數字是6的“兩位遞增數”;
(2)求抽取的“兩位遞增數”的個位數字與十位數字之積能被5整除的概率.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】閱讀材料:基本不等式≤(a>0,b>0),當且僅當a=b時,等號成立.其中我們把叫做正數a、b的算術平均數,叫做正數a、b的幾何平均數,它是解決最大(小)值問題的有力工具.
例如:在x>0的條件下,當x為何值時,x+有最小值,最小值是多少?
解:∵x>0,>0∴≥即是x+≥2
∴x+≥2
當且僅當x=即x=1時,x+有最小值,最小值為2.
請根據閱讀材料解答下列問題
(1)若x>0,函數y=2x+,當x為何值時,函數有最值,并求出其最值.
(2)當x>0時,式子x2+1+≥2成立嗎?請說明理由.
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com