如圖,在Rt△ABC中,∠BAC=90°,AC=2AB,點(diǎn)D、P分別是AC、BC的中點(diǎn),△ADE是等腰三角形,∠AED=90°,連接BE、EC.
(1)判斷線段BE和EC的關(guān)系,并證明你的結(jié)論.
(2)連接PA、PE.過(guò)點(diǎn)A作AM∥PE,過(guò)點(diǎn)E作EM∥PA,AM和EM相交于點(diǎn)M,在圖中先補(bǔ)充圖形,再判斷四邊形PAME的形狀,并證明你的結(jié)論.

【答案】分析:(1)根據(jù)AC=2AB,點(diǎn)D、P分別是AC、BC的中點(diǎn),△ADE是等腰三角形,∠AED=90°,可證明△BAE≌△CDE,從而可得出結(jié)論.
(2)做完輔助線,根據(jù)過(guò)點(diǎn)A作AM∥PE,過(guò)點(diǎn)E作EM∥PA,可判斷是平行四邊形,再根據(jù)P是BC的中點(diǎn),BC是Rt△BAC和Rt△BEC的斜邊從而可證明是菱形.
解答:解:(1)BE=EC且BE⊥CE
證明:由已知AB=AD=DC,EA=ED,∠BAE=∠CDE=135°
∴△BAE≌△CDE.
∴BE=EC,∠BEA=∠CED.
∴∠BEC=∠BED+∠CED=∠BED+∠BEA=∠AED=90°,
∴BE⊥EC;(4分)

(2)四邊形PAME是菱形(6分)
證明:∵AM∥PE,EM∥PA,
∴四邊形PAME是平行四邊形.
又∵P是BC的中點(diǎn),BC是Rt△BAC和Rt△BEC的斜邊,
∴PA=PE=BC,
∴四邊形PAME為菱形.(9分)
點(diǎn)評(píng):本題考查了全等三角形的判定和性質(zhì),菱形的判定,以及直角三角形斜邊上的中線的性質(zhì).
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013•莆田質(zhì)檢)如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,∠BAC的平分線AD交BC于點(diǎn)D,點(diǎn)E是AB上一點(diǎn),以AE為直徑的⊙O過(guò)點(diǎn)D,且交AC于點(diǎn)F.
(1)求證:BC是⊙O的切線;
(2)若CD=6,AC=8,求AE.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=6cm,BC=8cm,AD和BD分別是∠BAC和∠ABC的平分線,它們相交于點(diǎn)D,求點(diǎn)D到BC的距離.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,∠A=30°,BC=1,將三角板中一個(gè)30°角的頂點(diǎn)D放在AB邊上移動(dòng),使這個(gè)30°角的兩邊分別與△ABC的邊AC、BC相交于點(diǎn)E、F,且使DE始終與AB垂直.
(1)畫出符合條件的圖形.連接EF后,寫出與△ABC一定相似的三角形;
(2)設(shè)AD=x,CF=y.求y與x之間函數(shù)解析式,并寫出函數(shù)的定義域;
(3)如果△CEF與△DEF相似,求AD的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在Rt△ABC中,BD⊥AC,sinA=
3
5
,則cos∠CBD的值是(  )

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=8cm,BC=4cm,D、E分別為邊AB、BC的中點(diǎn),連接DE,點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā),沿折線AD-DE-EB運(yùn)動(dòng),到點(diǎn)B停止.點(diǎn)P在AD上以
5
cm/s的速度運(yùn)動(dòng),在折線DE-EB上以1cm/s的速度運(yùn)動(dòng).當(dāng)點(diǎn)P與點(diǎn)A不重合時(shí),過(guò)點(diǎn)P作PQ⊥AC于點(diǎn)Q,以PQ為邊作正方形PQMN,使點(diǎn)M落在線段AC上.設(shè)點(diǎn)P的運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t(s).
(1)當(dāng)點(diǎn)P在線段DE上運(yùn)動(dòng)時(shí),線段DP的長(zhǎng)為
(t-2)
(t-2)
cm,(用含t的代數(shù)式表示).
(2)當(dāng)點(diǎn)N落在AB邊上時(shí),求t的值.
(3)當(dāng)正方形PQMN與△ABC重疊部分圖形為五邊形時(shí),設(shè)五邊形的面積為S(cm2),求S與t的函數(shù)關(guān)系式.

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