Question

為了了解學(xué)生關(guān)注熱點新聞的情況，“兩會”期間，小明對班級同學(xué)一周內(nèi)收看“兩會”新聞的次數(shù)情況作了調(diào)查，調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計如圖所示（其中男生收看3次的人數(shù)沒有標(biāo)出）．根據(jù)上述信息，解答下列各題：

（1）該班級女生人數(shù)是　　　　　　；女生收看“兩會”新聞次數(shù)的眾數(shù)是　　　　　　；中位數(shù)是　　　　　　．

（2）求女生收看次數(shù)的平均數(shù)．

（3）為進一步分析該班級男、女生收看“兩會”新聞次數(shù)的特點，小明計算出女生收看“兩會”新聞次數(shù)的方差為，男生收看“兩會”新聞次數(shù)的方差為2，請比較該班級男、女生收看“兩會”新聞次數(shù)的波動大�。�

（4）對于某個群體，我們把一周內(nèi)收看某熱點新聞次數(shù)不低于3次的人數(shù)占其所在群體總?cè)藬?shù)的百分比叫做該群體對某熱點新聞的“關(guān)注指數(shù)”，如果該班級男生對“兩會”新聞的“關(guān)注指數(shù)”比女生低5%，試求該班級男生人數(shù)．

　

Answer 1

【考點】條形統(tǒng)計圖；解分式方程；加權(quán)平均數(shù)；中位數(shù)；眾數(shù)；方差．

【專題】計算題；方程思想；統(tǒng)計的應(yīng)用．

【分析】（1）將各觀看次數(shù)的人數(shù)相加得到女生總數(shù)，觀看次數(shù)最多的為眾數(shù)，從小到大排列后，最中間或中間兩數(shù)的平均為中位數(shù)；

（2）根據(jù)加權(quán)平均數(shù)的算法，列式計算即可；

（3）由方差可判斷，方差小說明波動�。�

（4）根據(jù)題意，求出女生的關(guān)注指數(shù)，進而得到男生的關(guān)注指數(shù)，設(shè)男生人數(shù)為x，列出方程，解之可得．

【解答】解：（1）該班級女生人數(shù)為：2+5+6+5+2=20（人），

其中收看3次的人數(shù)最多，達(dá)6次，故眾數(shù)為3；

該班級女生收看次數(shù)的中位數(shù)是從小到大排列的第10、11個數(shù)的平均數(shù)，均為3，故中位數(shù)是3；

（2）女生收看次數(shù)的平均數(shù)是：×（1×2+2×5+3×6+4×5+5×2）==30；

（3）∵2＞，

∴所以男生比女生的波動幅度大；

（4）由題意：該班女生對“兩會”新聞的“關(guān)注指數(shù)”為×100%=65%，

所以，男生對“兩會”新聞的“關(guān)注指數(shù)”為60%

設(shè)該班的男生有x人

則，

解得：x=25，

答：該班級男生有25人．

【點評】本題主考考查從統(tǒng)計表中獲取有用數(shù)據(jù)的能力，并用獲取的數(shù)據(jù)進行計算、解決問題的能力，獲取有用數(shù)據(jù)時解題關(guān)鍵．