【題目】如圖,MN是一條東西朝向的筆直的公路,C是位于該公路上的一個(gè)檢測點(diǎn)輛長為9m的小貨車BD行駛在該公路上小王位于點(diǎn)A處觀察小貨車,某時(shí)刻他發(fā)現(xiàn)車頭D、車尾B及檢測點(diǎn)C分別距離他10m、17m,2m
(1)過點(diǎn)A向MN引垂線,垂足為E,請利用勾股定理分別找出線段AE與DE、AE與BE之間所滿足的數(shù)量關(guān)系;
(2)在上一問的提示下,繼續(xù)完成下列問題:
①求線段DE的長度;
②該小貨車的車頭D距離檢測點(diǎn)C還有多少m?
【答案】(1)289(2)①6(2)16
【解析】
(1)有勾股定理即可得出AE與DE、AE與BE之間所滿足的數(shù)量關(guān)系;
(2)由(1)中兩式相減得:BE2﹣DE2=189推出BD=BE﹣DE=9,BE+DE=BD+DE+DE=9+2DE,
再推出BE2﹣DE2=(BE+DE)(BE﹣DE)=9(9+2DE)=189,求出DE;
再利用勾股定理求出AE,即可求出該小貨車的車頭D距離檢測點(diǎn)C還有多少m.
(1)在直角△ADE中,∵∠AED=90°,AD=10,
∴AE2+DE2=AD2=100,
在直角△ABE中,∵∠AEB=90°,AB=17,
∴AE2+BE2=AB2=289;
(2)①兩式相減,得:BE2﹣DE2=189,
∴BD=BE﹣DE=9,BE+DE=BD+DE+DE=9+2DE,
∴BE2﹣DE2=(BE+DE)(BE﹣DE)=9(9+2DE)=189,
∴DE=6;
②在直角△ADE中,∵∠AED=90°,
∴AE= =8,
在Rt△AEC中,CE= =10,
∴CD=CE+DE=16.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校九年級為建立學(xué)習(xí)興趣小組,對語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、思想品德、歷史、綜合共八個(gè)科目的喜歡情況進(jìn)行問卷調(diào)查(每人只選一項(xiàng)),下表是隨機(jī)抽取部分學(xué)生的問卷進(jìn)行統(tǒng)計(jì)的結(jié)果:
科目 | 語文 | 數(shù)學(xué) | 英語 | 物理 | 化學(xué) | 思想品德 | 歷史 | 綜合 |
人數(shù) | 6 | 10 | 11 | 12 | 10 | 9 | 8 | 14 |
根據(jù)表中信息,解答下列問題:
(1)本次隨機(jī)抽查的學(xué)生共有人;
(2)本次隨機(jī)抽查的學(xué)生中,喜歡科目的人數(shù)最多;
(3)根據(jù)上表中的數(shù)據(jù)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(4)如果該校九年級有600名學(xué)生,那么估計(jì)該校九年級喜歡綜合科目的學(xué)生有多少人.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,△ABC的邊AC在x軸上,邊BC⊥x軸,雙曲線y= 與邊BC交于點(diǎn)D(4,m),與邊AB交于點(diǎn)E(2,n).
(1)求n關(guān)于m的函數(shù)關(guān)系式;
(2)若BD=2,tan∠BAC= ,求k的值和點(diǎn)B的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為響應(yīng)區(qū)“美麗廣西 清潔鄉(xiāng)村”的號召,某校開展“美麗廣西 清潔校園”的活動,該校經(jīng)過精心設(shè)計(jì),計(jì)算出需要綠化的面積為498m2 , 綠化150m2后,為了更快的完成該項(xiàng)綠化工作,將每天的工作量提高為原來的1.2倍.結(jié)果一共用20天完成了該項(xiàng)綠化工作.
(1)該項(xiàng)綠化工作原計(jì)劃每天完成多少m2?,
(2)在綠化工作中有一塊面積為170m2的矩形場地,矩形的長比寬的2倍少3m,請問這塊矩形場地的長和寬各是多少米?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠C=90°,M是AB的中點(diǎn),動點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā),沿AC方向勻速運(yùn)動到終點(diǎn)C,動點(diǎn)Q從點(diǎn)C出發(fā),沿CB方向勻速運(yùn)動到終點(diǎn)B.已知P,Q兩點(diǎn)同時(shí)出發(fā),并同時(shí)到達(dá)終點(diǎn),連接MP,MQ,PQ.在整個(gè)運(yùn)動過程中,△MPQ的面積大小變化情況是( )
A.一直增大
B.一直減小
C.先減小后增大
D.先增大后減少
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,AD為⊙O的直徑,作⊙O的內(nèi)接正三角形ABC,甲、乙兩人的作法分別是: 甲:①、作OD的中垂線,交⊙O于B,C兩點(diǎn),
②、連接AB,AC,△ABC即為所求的三角形
乙:①、以D為圓心,OD長為半徑作圓弧,交⊙O于B,C兩點(diǎn).
②、連接AB,BC,CA.△ABC即為所求的三角形.
對于甲、乙兩人的作法,可判斷( )
A.甲、乙均正確
B.甲、乙均錯(cuò)誤
C.甲正確、乙錯(cuò)誤
D.甲錯(cuò)誤,乙正確
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知線段AB=12cm,點(diǎn)C是直線AB上任意一點(diǎn),M、N分別是AC、BC的中點(diǎn),則線段MN=________cm.
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