【題目】如圖,直線AB和直線BC相交于點B,連接AC,點D、E、H分別在AB、ACBC上,連接DE、DHFDH上一點,已知∠1+3=180°.

(1)求證:CEF=EAD;

(2)DH平分∠BDE,∠2=求∠3的度數(shù)(用含的代數(shù)式表示).

【答案】1)證明見解析,(2∠3=90°+α.

【解析】

1)根據(jù)平行線的判定和性質(zhì)解答即可;
2)根據(jù)平行線的性質(zhì)解答即可.

解:(1)∵∠3+DFE=180°,∠1+3=180°
∴∠DFE=1,
ABEF,
∴∠CEF=EAD
2)∵ABEF,
∴∠2+BDE=180°
又∵∠2=α
∴∠BDE=180°-α
又∵DH 分∠BDE
∴∠1=BDE=180°-α
∴∠3=180°-180°-α=90°+α

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】今年南方某地發(fā)生特大洪災(zāi),政府為了盡快搭建板房安置災(zāi)民,給某廠下達了生產(chǎn)A種板材48000㎡和B種板材24000㎡的任務(wù).

如果該廠安排210人生產(chǎn)這兩種材,每人每天能生產(chǎn)A種板材60㎡或B種板材40㎡,請問:應(yīng)分

別安排多少人生產(chǎn)A種板材和B種板材,才能確保同時完成各自的生產(chǎn)任務(wù)?

某災(zāi)民安置點計劃用該廠生產(chǎn)的兩種板材搭建甲、乙兩種規(guī)格的板房共400間,已知建設(shè)一間甲型板房和一間乙型板房所需板材及安置人數(shù)如下表所示:

板房

A種板材(m2

B種板材(m2

安置人數(shù)

甲型

108

61

12

乙型

156

51

10

問這400間板房最多能安置多少災(zāi)民?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知ABCD,∠A40°.點P是射線AB上一動點(與點A不重合),CE、CF分別平分∠ACP和∠DCP交射線AB于點E、F

(1)求∠ECF的度數(shù);

(2)隨著點P的運動,∠APC與∠AFC之間的數(shù)量關(guān)系是否改變?若不改變,請求出此數(shù)量關(guān)系;若改變,請說明理由;

(3)當(dāng)∠AEC=∠ACF時,求∠APC的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在初三綜合素質(zhì)評定結(jié)束后,為了了解年級的評定情況,現(xiàn)對初三某班的學(xué)生進行了評定等級的調(diào)查,繪制了如下男女生等級情況折線統(tǒng)計圖和全班等級情況扇形統(tǒng)計圖.

(1)調(diào)查發(fā)現(xiàn)評定等級為合格的男生有2人,女生有1人,則全班共有名學(xué)生.
(2)補全女生等級評定的折線統(tǒng)計圖.
(3)根據(jù)調(diào)查情況,該班班主任從評定等級為合格和A的學(xué)生中各選1名學(xué)生進行交流,請用樹形圖或表格求出剛好選中一名男生和一名女生的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】假期,某校為了勤工儉學(xué),要完成整個A小區(qū)的綠化工作,開始由七年級單獨工作了4天,完成整個綠化工作的三分之一,這時九年級也參加工作,兩個年級又共同工作了2天,才全部完成整個綠化工作,則由九年級單獨完成整個綠化工作需要____.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】數(shù)據(jù)x1x2,,xn的方差為A,則數(shù)據(jù)3x1+1,3x2+1,…3xn+1的方差為( 。

A. 3A B. 3A+1 C. 9A D. 9A+1

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】A市正北300km處有B市,(1)A市為原點,東西方向的直線為x軸,南北方向的直線為y軸,并以100km1個單位建立平面直角坐標系.

(2)根據(jù)氣象臺預(yù)報,今年7號臺風(fēng)中心位置現(xiàn)在C(52)處,并以60千米/時的速度自東向西移動,臺風(fēng)影響范圍半徑為200km,問經(jīng)幾小時后,B市將受到臺風(fēng)影響?并畫出示意圖.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某地震救援隊探測出某建筑物廢墟下方點C處有生命跡象,已知廢墟一側(cè)地面上兩探測點A,B相距3米,探測線與地面的夾角分別是30°和60°(如圖),試確定生命所在點C的深度.(結(jié)果保留根號)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】探索與應(yīng)用.先填寫下表,通過觀察后再回答問題:

a

0.0001

0.01

1

100

10000

0.01

x

1

y

100

1)表格中x=   ;y=   ;

2)從表格中探究a數(shù)位的規(guī)律,并利用這個規(guī)律解決下面兩個問題:

①已知≈3.16,則   ;②已知=1.8,若=180,則a=   ;

3)拓展:已知,若,則b=   

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