6.閱讀下列文字:

我們知道,對于一個圖形,通過兩種不同的方法計(jì)算它的面積,可以得到一個數(shù)學(xué)等式,例如由圖1可以得到(a+2b)(a+b)=a2+3ab+2b2
請解答下列問題:
(1)寫出圖2中所表示的數(shù)學(xué)等式(a+b+c)2=a2+b2+c2+2ab+2ac+2bc;
(2)利用(1)中所得到的結(jié)論,解決下面的問題:已知a+b+c=11,ab+bc+ac=38,求a2+b2+c2的值;
(3)圖3中給出了若干個邊長為a和邊長為b的小正方形紙片及若干個邊長分別為a、b的長方形紙片,
①請按要求利用所給的紙片拼出一個幾何圖形,并畫在圖3所給的方框中,要求所拼出的幾何圖形的面積為2a2+5ab+2b2,
②再利用另一種計(jì)算面積的方法,可將多項(xiàng)式2a2+5ab+2b2分解因式.
即2a2+5ab+2b2=(2a+b)(a+2b).

分析 (1)直接根據(jù)圖形寫出等式;
(2)將所求式子與(1)的結(jié)論對比,得出變形的式子,代入求值即可;
(3)①畫出圖形,答案不唯一,
②根據(jù)原圖形面積=組合后長方形的面積得出等式.

解答 (1)(a+b+c)2=a2+b2+c2+2ab+2ac+2bc;
故答案為:(a+b+c)2=a2+b2+c2+2ab+2ac+2bc;

(2)a2+b2+c2=(a+b+c)2-2ab-2ac-2bc,
=112-2×38,
=45;
(3)①如圖所示,


②如上圖所示的矩形面積=(2a+b)(a+2b),
它是由2個邊長為a的正方形、5個邊長分別為a、b的長方形、2個邊長為b的小正方形組成,所以面積為2a2+5ab+2b2
則2a2+5ab+2b2=(2a+b)(a+2b),
故答案為:2a2+5ab+2b2=(2a+b)(a+2b).

點(diǎn)評 本題是一個閱讀理解問題,考查了完全平方式的幾何背景問題及因式分解的應(yīng)用,與幾何圖形相結(jié)合,通過面積法直觀理解、解決完全平方公式的推導(dǎo)過程,通過幾何圖形之間的數(shù)量關(guān)系對完全平方公式做出幾何解釋.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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8.仔細(xì)閱讀下面例題,解答問題:
例題:已知二次三項(xiàng)式
例題:已知二次三項(xiàng)式x2-4x+m有一個因式是(x+3),求另一個因式以及m的值.
解:設(shè)另一個因式為(x+n),得
x2-4x+m=(x+3)(x+n)
則x2-4x+m=x2+(n+3)x+3n
∴$\left\{\begin{array}{l}{n+3=-4}\\{m=3n}\end{array}\right.$
解得:n=-7,m=-21
∴另一個因式為(x-7),m的值為-21
問題:(1)仿照以上方法解答下面問題:已知二次三項(xiàng)式2x2-5x+k有一個因式是(2x-3),求另一個因式以及k的值.
(2)若二次三項(xiàng)式x2-5x+6可分解為(x-2)(x+a),則a=-3.
(3)若二次三項(xiàng)式2x2+bx-5可分解為(2x-1)(x+5),則b=9.

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17.借助一副三角尺,你能畫出下面哪個度數(shù)的角( 。
A.15°B.25°C.35°D.55°

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14.因式分解:
(1)a2+4a+4                       
(2)9(x+y)2-(x-y)2

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1.已知代數(shù)式x2+px+q.
(1)當(dāng)x=1時,代數(shù)式的值為2;當(dāng)x=-2時,代數(shù)式的值為11,求p、q;
(2)當(dāng)x=$\frac{5}{2}$時,求代數(shù)式的值.

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11.在等式y(tǒng)=kx+b中,當(dāng)x=1時,y=-2;當(dāng)x=-1時,y=-4.
(1)求出k,b的值;
(2)當(dāng)x=-2016時,求y的值.

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18.因式分解:
(1)6(x+y)2-2(x-y)(x+y)                
(2)x4-8x2y2+16y4

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15.已知⊙O及⊙O外一點(diǎn)P,過點(diǎn)P作出⊙O的一條切線(只有圓規(guī)和三角板這兩種工具),以下是甲、乙兩同學(xué)的作業(yè):

甲:①連接OP,作OP的垂直平分線l,交OP于點(diǎn)A;
②以點(diǎn)A為圓心、OA為半徑畫弧、交⊙O于點(diǎn)M;
③作直線PM,則直線PM即為所求(如圖1).
乙:①讓直角三角板的一條直角邊始終經(jīng)過點(diǎn)P;
②調(diào)整直角三角板的位置,讓它的另一條直角邊過圓心O,直角頂點(diǎn)落在⊙O上,記這時直角頂點(diǎn)的位置為點(diǎn)M;
③作直線PM,則直線PM即為所求(如圖2).
對于兩人的作業(yè),下列說法正確的是(  )
A.甲乙都對B.甲乙都不對C.甲對,乙不對D.甲不對,已對

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16.下面是某同學(xué)對多項(xiàng)式(x2-4x+2)(x2-4x+6)+4進(jìn)行因式分解的過程.
解:設(shè)x2-4x=y
原式=(y+2)(y+6)+4(第一步)
=y2+8y+16(第二步)
=(y+4)2(第三步)
=(x2-4x+4)2(第四步)
請問:
(1)該同學(xué)第二步到第三步運(yùn)用了因式分解的C
A.提取公因式法    B.平方差公式
C.兩數(shù)和的完全平方公式    D.兩數(shù)差的完全平方公式
(2)該同學(xué)因式分解的結(jié)果是否徹底?不徹底.(填“徹底”或“不徹底”)
若不徹底,請直接寫出因式分解的最后結(jié)果(x-2)4
(2)請你模仿以上方法嘗試對多項(xiàng)式(x2-2x)(x2-2x+2)+1進(jìn)行因式分解.

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