【題目】今年4月23日是第23個(gè)“世界讀書日”,也是江蘇省第四個(gè)法定的全民閱讀日。由市文明辦、市全民閱讀辦、市文廣新局等單位聯(lián)合主辦的“2018無(wú)錫市第三個(gè)全民閱讀日”系列活動(dòng)即將啟動(dòng)。某校圍繞學(xué)生日人均閱讀時(shí)間這一問(wèn)題,對(duì)初二學(xué)生進(jìn)行隨機(jī)抽樣調(diào)查.如圖是根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制成的統(tǒng)計(jì)圖(不完整),請(qǐng)你根據(jù)圖中提供的信息解答下列問(wèn)題:

(1)本次抽樣調(diào)查的樣本容量是

(2)請(qǐng)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整.

(3)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,計(jì)算出日人均閱讀時(shí)間在1~1.5小時(shí)對(duì)應(yīng)的圓心角是 度.

(4)根據(jù)本次抽樣調(diào)查,試估計(jì)我市12000名初二學(xué)生中日人均閱讀時(shí)間在0.5~1.5小時(shí)的多少人.

【答案】(1)150(2)75(3)108°(4)9600人

【解析】分析:1根據(jù)第一組的人數(shù)是30,20%,即可求得總數(shù),即樣本容量

2利用總數(shù)減去另外兩段的人數(shù),即可求得0.51小時(shí)的人數(shù)從而作出直方圖;

3利用360°乘以日人均閱讀時(shí)間在11.5小時(shí)的所占的比例

4利用總?cè)藬?shù)12000乘以對(duì)應(yīng)的比例即可.

詳解:(1樣本容量是30÷20%=150;

2日人均閱讀時(shí)間在0.51小時(shí)的人數(shù)是1503045=75).

;

3人均閱讀時(shí)間在11.5小時(shí)對(duì)應(yīng)的圓心角度數(shù)是360°×=108°;

412000×=9600

初二學(xué)生中日人均閱讀時(shí)間在0.51.5小時(shí)的9600人.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】甲騎自行年,乙乘坐汽車從A地出發(fā)沿同一路線勻速前往B地,甲先出發(fā).設(shè)甲行駛的時(shí)間為x(h),甲、乙兩人距出發(fā)點(diǎn)的路程S(km)S(km)關(guān)于x的函數(shù)圖象如圖1所示,甲、乙兩人之同的距離y(km)關(guān)于x的函數(shù)圖象如圖2所示,請(qǐng)你解決以下問(wèn)題:

(1)甲的速度是__________km/h,乙的速度是_______km/h;

(2)a=_______,b=_______;

(3)甲出發(fā)多少時(shí)間后,甲、乙兩人第二次相距7.5km?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,已知ABC中,∠B=90°,AB=16cm,BC=12cmP、QABC邊上的兩個(gè)動(dòng)點(diǎn),其中點(diǎn)P從點(diǎn)A開始沿A→B方向運(yùn)動(dòng),且速度為每秒1cm,點(diǎn)Q從點(diǎn)B開始沿B→C→A方向運(yùn)動(dòng),且速度為每秒2cm,它們同時(shí)出發(fā),設(shè)出發(fā)的時(shí)間為t秒.

1)出發(fā)2秒后,求PQ的長(zhǎng).

2)當(dāng)點(diǎn)Q在邊BC上運(yùn)動(dòng)時(shí),出發(fā)幾秒鐘后,PQB能形成等腰三角形?

3)當(dāng)點(diǎn)Q在邊CA上運(yùn)動(dòng)時(shí),求能使BCQ成為等腰三角形的運(yùn)動(dòng)時(shí)間.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】小明在一次打籃球時(shí),籃球傳出后的運(yùn)動(dòng)路線為如圖所示的拋物線以小明所站立的位置為原點(diǎn)O建立平面直角坐標(biāo)系,籃球出手時(shí)在O點(diǎn)正上方1m處的點(diǎn)P.已知籃球運(yùn)動(dòng)時(shí)的高度y(m)與水平距離x(m)之間滿足函數(shù)表達(dá)式y=-x2+x+c.

1求y與x之間的函數(shù)表達(dá)式

2球在運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中離地面的最大高度;

3小亮手舉過(guò)頭頂,跳起后的最大高度為BC=2.5m若小亮要在籃球下落過(guò)程中接到球,求小亮離小明的最短距離OB.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是由邊長(zhǎng)相同的小正方形組成的網(wǎng)格,A、B、P、Q四點(diǎn)均在正方形網(wǎng)格的格點(diǎn)上,線段AB、PQ相交于點(diǎn)M,則線段AM的長(zhǎng)為_____

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀下列材料:

在學(xué)習(xí)可化為一元一次方程的分式方程及其解法的過(guò)程中,老師提出一個(gè)問(wèn)題:若關(guān)于x的分式方程=1的解為正數(shù),求a的取值范圍.

經(jīng)過(guò)獨(dú)立思考與分析后,小杰和小哲開始交流解題思路如下:

小杰說(shuō):解這個(gè)關(guān)于x的分式方程,得x=a+4.由題意可得a+4>0,所以a>﹣4,問(wèn)題解決.

小哲說(shuō):你考慮的不全面,還必須保證x≠4,即a+4≠4才行.

(1)請(qǐng)回答:   的說(shuō)法是正確的,并簡(jiǎn)述正確的理由是   

(2)參考對(duì)上述問(wèn)題的討論,解決下面的問(wèn)題:

若關(guān)于x的方程的解為非負(fù)數(shù),求m的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,四邊形OBCD是邊長(zhǎng)為4的正方形,平行于對(duì)角線BD的直線lO出發(fā),沿x軸正方向以每秒1個(gè)單位長(zhǎng)度的速度運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)到直線l與正方形沒(méi)有交點(diǎn)為止.設(shè)直線l掃過(guò)正方形OBCD的面積為S,直線l運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為t(),下列能反映St之間函數(shù)關(guān)系的圖象是( )

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,∠ABC、∠ACB的平分線BD,CE相交于O點(diǎn),且BD交AC于點(diǎn)D,CE交AB于點(diǎn)E,某同學(xué)分析圖形后得出以下結(jié)論,上述結(jié)論一定正確的是______(填代號(hào)).

①△BCD≌△CBE;②△BAD≌△BCD;③△BDA≌△CEA;④△BOE≌△COD;⑤△ACE≌△BCE.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在平行四邊形ABCD中,對(duì)角線ACBD相交于點(diǎn)O,AB5AD3,EAB上的一點(diǎn),FAD上的一點(diǎn),連接BOFO

1)當(dāng)點(diǎn)EAB中點(diǎn)時(shí),求EO的長(zhǎng)度;

2)求線段AO的取值范圍;

3)當(dāng)EOFO時(shí),連接EF.求證:BE+DFEF

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