【題目】在直線上擺放著三個(gè)正方形

(1)如圖1,已知水平放置的兩個(gè)正方形的邊長(zhǎng)依次是,斜著放置的正方形的面積_ ;兩個(gè)直角三角形的面積之和為____ (均用表示)

(2)如圖2,小正方形面積 斜著放置的正方形的面積,求圖中兩個(gè)鈍角三角形的面積_ _

(3)3是由五個(gè)正方形所搭成的平面圖,分別表示所在地三角形與正方形的面積,試寫出_ _ .(均用表示)

【答案】1=,;(2=,=;(3=,=.

【解析】

1)根據(jù)題意,可先證明中間兩個(gè)三角形全等,再根據(jù)勾股定理求解即可;

2)求出兩個(gè)鈍角三角形的底邊和高,再根據(jù)三角形面積公式求解即可;

3)連接BC,由(1)可得S,由(2)可得T=,然后利用大的不規(guī)則圖形面積減去一個(gè)圖中的梯形面積即可算出的值,進(jìn)而得出答案即可.

1)如圖1所示,先將各點(diǎn)標(biāo)記于圖上;

∵三個(gè)四邊形均為正方形,

∴∠ACB+∠BAC=90°,∠ACB+∠DCE=90°,AC=CE

∴∠BAC=DCE,

∵∠ABC=CDE=90°

∴△ABC≌△CDE

BC=DE=b,AB=CD=,

ABC面積+CDE面積=,

同時(shí):=,

=

所以斜著放置的正方形的面積;兩個(gè)直角三角形的面積之和為

2)如圖2所示,用虛線畫出m1m2的高,

∵小正方形面積為1,∴,

又∵斜正方形面積為4,∴斜正方形邊長(zhǎng)為2,即

易得:∠2=30°30°角所對(duì)應(yīng)的直角邊是斜邊的一半),

∴∠1=60°,

∵∠3+∠4=90°,

∴∠4=∠1=60°

∴∠5=30°,

又∵斜放的正方形邊長(zhǎng)為2,

∴鈍角三角形m1的高為

同理可得鈍角三角形m2的高為1,

∴鈍角三角形m1的面積=,

鈍角三角形m2的面積=,.

3)如圖3所示,標(biāo)識(shí)出各點(diǎn),連接BC,

由(1)可得:=,

由(2)可得:T=

又由(1)、(2)可得:圖中四個(gè)小三角形面積,

==

=.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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②在網(wǎng)格中,找一格點(diǎn)E,使EBCABC全等(不重合),這樣的格點(diǎn)有 _ _ 個(gè).

2)尺規(guī)作圖:如圖ABC,求作點(diǎn)P使得點(diǎn)PAB、BC邊的距離相等,且同時(shí)到A、C兩點(diǎn)的距離相等,保留作圖痕跡。

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1)如圖1,連接AB邊上中線CF,試說(shuō)明△ACF為等邊三角形;
2)如圖2,在(1)的條件下,點(diǎn)D是邊CB延長(zhǎng)線上一點(diǎn),連接AD,作等邊△ADE,且點(diǎn)E在∠ACB的內(nèi)部,連接BE,EF.試說(shuō)明EFAB.

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(2)老師打算為興趣小組下單元考試設(shè)定一個(gè)新目標(biāo),學(xué)生達(dá)到或超過(guò)目標(biāo)給予獎(jiǎng)勵(lì),并希望小組三分之一左右的優(yōu)秀學(xué)生得到獎(jiǎng)勵(lì),請(qǐng)你幫老師從平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)三個(gè)數(shù)中選擇一個(gè)比較恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)數(shù);如果計(jì)劃讓一半左右的人都得到獎(jiǎng)勵(lì),確定哪個(gè)數(shù)作為目標(biāo)恰當(dāng)些?

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A.

B.

C.

D.

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