【題目】如果三角形有一邊上的中線長(zhǎng)恰好等于這條邊的長(zhǎng),那么稱這個(gè)三角形為“有趣三角形”,這條中線稱為“有趣中線”.已知中,,一條直角邊為3,如果是“有趣三角形”,那么這個(gè)三角形“有趣中線”的長(zhǎng)等于________.
【答案】或3.
【解析】
“有趣中線”分別三種情況,兩個(gè)直角邊跟斜邊,而直角三角形的斜邊的中點(diǎn)到三頂點(diǎn)距離相等,不符合;兩個(gè)直角邊,有一種情況有趣中線為3.或另一條直角邊為3,利用勾股定理求出即可.
“有趣中線”有三種情況:
若“有趣中線”為斜邊AB上的中線,直角三角形的斜邊的中線等于斜邊的一半,不合題意;
若“有趣中線”BD=AC=3;
若“有趣中線”為BD,如圖所示,
BC=3,
設(shè)BD=2x,則CD=x,
在Rt△CBD中,根據(jù)勾股定理得:BD2=BC2+CD2,即(2x)2=32+x2,
解得:x=,
則△ABC的“有趣中線”的長(zhǎng)等于或3.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知直線l1∥l2∥l3∥l4,相鄰兩條平行線間的距離都是1,正方形ABCD的四個(gè)頂點(diǎn)分別在四條直線上,則正方形ABCD的面積為( 。
A. B. C. 3 D. 5
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【題目】如圖,已知⊙O是以AB為直徑的△ABC的外接圓,過點(diǎn)A作⊙O的切線交OC的延長(zhǎng)線于點(diǎn)D,交BC的延長(zhǎng)線于點(diǎn)E.
(1)求證:∠DAC=∠DCE;
(2)若AE=ED=2,求⊙O的半徑.
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【題目】如圖,在三角形中,,,,點(diǎn)是的中點(diǎn),點(diǎn)從點(diǎn)出發(fā),先以每秒的速度運(yùn)動(dòng)到,然后以每秒的速度從運(yùn)動(dòng)到.當(dāng)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)時(shí)間 _______秒時(shí),三角形的面積為.
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【題目】畫一畫.
(1)畫出三角形以所在直線為對(duì)稱軸的軸對(duì)稱圖形.
(2)畫出三角形按放大后的三角形,放大后的三角形的面積增加( ).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】若實(shí)數(shù)m,n,p滿足m<n<p(mp<0)且|p|<|n|<|m|,則|x﹣m|+|x+n|+|x+p|的最小值是_____.
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【題目】如圖①,某超市從一樓到二樓的電梯的長(zhǎng)為16. 50 m,坡角為32°.
(1)求一樓與二樓之間的高度 (精確到0. 01 m) ;
(2)電梯每級(jí)的水平級(jí)寬均是0.25m,如圖②,小明跨上電梯時(shí),該電梯以每秒上升2級(jí)
的高度運(yùn)行,10s后他上升了多少米?
(精確到0. 01 m,參考數(shù)據(jù): )
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【題目】某校綠色行動(dòng)小組組織一批人參加植樹活動(dòng),完成任務(wù)的時(shí)間()是參加植樹人數(shù)(人)的反比例函數(shù),且當(dāng)人時(shí),.
(1)若平均每人每小時(shí)植樹棵,則這次共計(jì)要植樹 棵;
(2)當(dāng)時(shí),求的值;
(3)為了能在內(nèi)完成任務(wù),至少需要多少人參加植樹?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校為了了解八年級(jí)學(xué)生的身體素質(zhì)情況,該校體育老師從八年級(jí)學(xué)生中隨機(jī)抽取了50名進(jìn)行一分鐘跳繩次數(shù)測(cè)試,以測(cè)試數(shù)據(jù)為樣本,繪制了如下的統(tǒng)計(jì)圖表:
組別 | 次數(shù) | 頻數(shù)(人數(shù)) |
第1組 | 6 | |
第2組 | 8 | |
第3組 | ||
第4組 | 18 | |
第5組 | 6 |
請(qǐng)結(jié)合圖表完成下列問題:
(1)表中的______ ;
(2)請(qǐng)把頻數(shù)分布直方圖補(bǔ)充完整;
(3)所抽取的50名學(xué)生跳繩成績(jī)的中位數(shù)落在哪一組?
(4)該校八年級(jí)學(xué)生共有500人,若規(guī)定一分鐘跳繩次數(shù)()在時(shí)為達(dá)標(biāo),請(qǐng)估計(jì)該校八年級(jí)學(xué)生一分鐘跳繩有多少人達(dá)標(biāo)?
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