推理證明:如圖1,在正方形ABCD和正方形CGFE中,連結(jié)DE、BG,設(shè)△DCE的面積為S1,△BCG的面積為S2,求證:S1=S2.
猜想論證:如圖2,將矩形ABCD繞點(diǎn)C按順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)后得到矩形FECG,連結(jié)DE、BG,設(shè)△DCE的面積為S1,△BCG的面積為S2,猜想S1、S2的數(shù)量關(guān)系,并加以證明.
拓展探究:如圖3,在△ABC中,AB=AC=10cm,∠B=30°,把△ABC沿AC翻折到△ACE,過(guò)點(diǎn)A作AD∥CE交BC于點(diǎn)D,在線段CE上存在點(diǎn)P,使△ABP的面積等于△ACD的面積,請(qǐng)你直接寫(xiě)出CP的長(zhǎng).
證明:如圖1,過(guò)點(diǎn)E作EM⊥DC于M點(diǎn),過(guò)點(diǎn)G作GN⊥BC交BC的延長(zhǎng)線于N點(diǎn),
∴∠EMC=∠N=90°,
∵四邊形ABCD和四邊形ECGF為正方形,
∴∠BCD=∠DCN=∠ECG=90°,CB=CD,CE=CG,
∴∠1=90°﹣∠2,∠3=90°﹣∠2,
∴∠1=∠3.
在△CME和△CNG中
∴△CME≌△CNG(ASA).
∴EM=GN.
又∵S1=CD•EM,S2=CB•GN,
∴S1=S2;
猜想論證:
猜想:S1=S2,
證明:如圖2,過(guò)點(diǎn)E作EM⊥DC于M,過(guò)點(diǎn)B作BN⊥GC交GC的延長(zhǎng)線于點(diǎn)N,
∴∠EMC=∠N=90°,
∵矩形CGFE由矩形ABCD旋轉(zhuǎn)得到的,
∴CE=CB,CG=CD,
∵∠ECG=∠ECN=∠BCD=90°,
∴∠1=90°﹣∠2,∠3=90°﹣∠2,∴∠1=∠3.
在△CME和△CNB中
∴△CME≌△CNB(ASA).
∴EM=BN.
又∵S1=CD•EM,S2=CG•BN,
∴S1=S2;
拓展探究:cm或cm.
證明:如圖3,作DM⊥AC于M,延長(zhǎng)BA,交EC于N,
∵AB=AC=10cm,∠B=30°,
∴∠ACB=∠ABC=30°,
∴∠BAC=120°,
根據(jù)對(duì)折的性質(zhì),∠ACE=∠ACB=30°,
∵AD∥CE,
∴∠DAC=∠ACE=30°,
∴∠BAD=90°,DM=AD,
∴BN⊥EC,
∵AD=tan∠ABD•AB,AB=10cm,
∴AD=tan30°×10=,
∴DM=×=,
∵S△ABP=AB•PN,S△ADC=AC•DM,S△ABP=S△ADC,AB=AC,
∴PN=DM=,
在RT△ANC中∠ACN=30°,AC=10cm,
∴NC=cos∠ACN•AC=cos30°×10=5,
∵在EC上到N的距離等于的點(diǎn)有兩個(gè),
∴P′C=cm,P″C=cm,
∴CP的長(zhǎng)為:cm或cm.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖,在電線桿上的C處引拉線CE、CF固定電線桿,拉線CE和地面成60°角,在離電線桿6米的B處安置測(cè)角儀,在A處測(cè)得電線桿上C處的仰角為30°,已知測(cè)角儀高AB為1.5米,求拉線CE的長(zhǎng)(結(jié)果保留根號(hào)).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)A的坐標(biāo)為(0,3),點(diǎn)B的坐標(biāo)為(﹣2,0).
(1)把△ABO沿著x軸的正方向平移4個(gè)單位,請(qǐng)你畫(huà)出平移后的△A′B′O′,其中A、B、O的對(duì)應(yīng)點(diǎn)分別是A′、B′、O′(不必寫(xiě)畫(huà)法);
(2)求△ABO平移前后所掃過(guò)的圖形的面積S.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,∠A=30°,BC=2.將△ABC繞點(diǎn)C旋轉(zhuǎn)得到△EDC,使點(diǎn)D在AB邊上,斜邊DE交AC邊于點(diǎn)F,則圖中△CDF的面積為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖,將△ABC繞點(diǎn)B逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)α得到△DBE,DE的延長(zhǎng)線與AC相交于點(diǎn)F,連接DA、BF,∠ABC=α=60°,BF=AF.
(1)求證:DA∥BC;
(2)猜想線段DF、AF的數(shù)量關(guān)系,并證明你的猜想.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖,分別以線段AC的兩個(gè)端點(diǎn)A,C為圓心,大于AC的長(zhǎng)為半徑畫(huà)弧,兩弧相交于B,D兩點(diǎn),連接BD,AB,BC,CD,DA,以下結(jié)論:
①BD垂直平分AC;
②AC平分∠BAD;
③AC=BD;
④四邊形ABCD是中心對(duì)稱(chēng)圖形.
其中正確的有( )
A. ①②③ B.①③④ C.①②④ D. ②③④
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
用直尺和圓規(guī)作△ABC,使BC=a,AC=b,∠B=35°,若這樣的三角形只能作一個(gè),則a,b間滿足的關(guān)系式是
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖,已知∠AOB,按照以下步驟畫(huà)圖:
(1)以O(shè)為圓心,適當(dāng)長(zhǎng)為半徑畫(huà)弧,交OA于點(diǎn)M,交OB于點(diǎn)N.
(2)分別以點(diǎn)M、N為圓心,大于MN的長(zhǎng)半徑畫(huà)弧,兩弧在∠AOB內(nèi)部相交于點(diǎn)C.
(3)作射線OC.
則判斷△OMC≌△ONC的依據(jù)是( )
A. SAS B.SSS C.ASA D. AAS
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列命題是真命題的是( )
①若ac>bc,則a>b;
②拋物線y=x2﹣2x﹣3與坐標(biāo)軸有2個(gè)不同交點(diǎn);
③對(duì)角線相等的菱形是正方形;
④過(guò)三點(diǎn)可以作一個(gè)圓.
A. ①②③ B.②③ C.③ D. ③④
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