①化簡(jiǎn):
x2
x-2
-x-2;
②化簡(jiǎn)分式(
x
x-1
-
x
x2-1
)÷
x2-x
x2-2x+1
,并從-1≤x≤2中選一個(gè)你認(rèn)為合適的整數(shù)x代入求值.
考點(diǎn):分式的化簡(jiǎn)求值
專題:
分析:①根據(jù)分式的減法法則進(jìn)行計(jì)算即可;
②先根據(jù)分式混合運(yùn)算的法則把原式進(jìn)行化簡(jiǎn),再選取合適的x的值代入進(jìn)行計(jì)算即可.
解答:解:①原式=
x2
x-2
-
x2-4
x-2

=
x2-x2+4
x-2

=
4
x-2
;

②原式=
x2+x-x
(x+1)(x-1)
÷
x(x-1)
(x-1)2

=
x2
(x+1)(x-1)
x-1
x

=
x
x+1
,
當(dāng)x=2時(shí),原式=
2
2+1
=
2
3
點(diǎn)評(píng):本題考查的是分式的化簡(jiǎn)求值,熟知分式混合運(yùn)算的法則是解答此題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

按如圖所示的程序計(jì)算:若開(kāi)始輸入的x值為64,輸出的值是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

化簡(jiǎn)求值:
已知a+b=-180,ab=187,求2[ab+(-3a)]-3(2b-ab)的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若A是一個(gè)三次多項(xiàng)式,B是一個(gè)四次多項(xiàng)式,則A+B一定是( 。
A、三次多項(xiàng)式
B、四次多項(xiàng)式
C、七次多項(xiàng)式
D、四次七項(xiàng)式

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)解方程:x2-x=0;
(2)計(jì)算:2sin30°-
3
tan60°+20150

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如果3x2ym與-2xn-3y2是同類項(xiàng),那么m=
 
,n=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)均為1的方格紙中有一個(gè)△ABC,△ABC的三個(gè)頂點(diǎn)均與小正方形的頂點(diǎn)重合.
(1)在圖中畫線段CD,使CD∥AB(點(diǎn)D在小正方形的頂點(diǎn)上);
(2)連接BD,并在橫線上直接寫出四邊形ABDC的周長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

下課了,數(shù)學(xué)課代表正在黑板上抄寫作業(yè)題,題目還沒(méi)抄完,有同學(xué)來(lái)通知他說(shuō)數(shù)學(xué)老師有事找他,黑板上留下了一道未完的題目.請(qǐng)你把這道題目寫完并給出解答.
題目:“我校七年級(jí)(1)、(2)、(3)班向希望小學(xué)共捐書385本,(2)班捐書的本數(shù)是(1)班的
3
4
,(1)班與(3)班捐書的本數(shù)之比為6:7,…”
最后應(yīng)補(bǔ)充的內(nèi)容是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示,這個(gè)幾何體的展開(kāi)圖形是( 。
A、
B、
C、
D、

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同步練習(xí)冊(cè)答案