【題目】某省計(jì)劃5年內(nèi)全部地級(jí)市通高鐵.某高鐵在泰州境內(nèi)的建設(shè)即將展開(kāi),現(xiàn)有大量的沙石需要運(yùn)輸.某車(chē)隊(duì)有載質(zhì)量為8t、10t的卡車(chē)共12輛,全部車(chē)輛運(yùn)輸一次能運(yùn)輸100t沙石.
(1)求某車(chē)隊(duì)載質(zhì)量為8t、10t的卡車(chē)各有多少輛;
(2)隨著工程的進(jìn)展,某車(chē)隊(duì)需要一次運(yùn)輸沙石165t以上,為了完成任務(wù),準(zhǔn)備新增購(gòu)這兩種卡車(chē)共7輛,車(chē)隊(duì)有多少種購(gòu)買(mǎi)方案?請(qǐng)你一一求出.
【答案】(1)8t的卡車(chē)有10輛,10t的卡車(chē)有2輛;(2)所以車(chē)隊(duì)共有3種購(gòu)車(chē)方案,①載質(zhì)量為8t的卡車(chē)不購(gòu)買(mǎi),10t的卡車(chē)購(gòu)買(mǎi)7輛;②載質(zhì)量為8t的卡車(chē)購(gòu)買(mǎi)1輛,10t的卡車(chē)購(gòu)買(mǎi)6輛;③載質(zhì)量為8t的卡車(chē)購(gòu)買(mǎi)2輛.10t的卡車(chē)購(gòu)買(mǎi)5輛.
【解析】
(1)設(shè)某車(chē)隊(duì)載質(zhì)量為8t、 10t的卡車(chē)分別有x輛、y輛,由題意,得,解方程組可得;(2) 設(shè)載質(zhì)量為8t的卡車(chē)增加了z輛,由題意得8(10+z)+ 10(2+7-z)> 165,求整數(shù)解可得;
解:(1)設(shè)某車(chē)隊(duì)載質(zhì)量為8t、 10t的卡車(chē)分別有x輛、y輛,由題意,得
解得
所以某車(chē)隊(duì)載質(zhì)量為8t的卡車(chē)有10輛,10t的卡車(chē)有2輛。……
(2) 設(shè)載質(zhì)量為8t的卡車(chē)增加了z輛,由題意得
8(10+z)+ 10(2+7-z)> 165,
解得z<,
因?yàn)?/span>z≥0且為整數(shù),
所以z=0、1、2,則7-z=7、6、5.
所以車(chē)隊(duì)共有3種購(gòu)車(chē)
方案:①載質(zhì)量為8t的卡車(chē)不購(gòu)買(mǎi),10t的卡車(chē)購(gòu)買(mǎi)7輛;
②載質(zhì)量為8t的卡車(chē)購(gòu)買(mǎi)1輛,10t的卡車(chē)購(gòu)買(mǎi)6輛;
③載質(zhì)量為8t的卡車(chē)購(gòu)買(mǎi)2輛.10t的卡車(chē)購(gòu)買(mǎi)5輛……1
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩位同學(xué)在一次實(shí)驗(yàn)中統(tǒng)計(jì)了某一結(jié)果出現(xiàn)的頻率,給出的統(tǒng)計(jì)圖如圖所示,則 符合這一結(jié)果的實(shí)驗(yàn)可能是( )
A. 擲一枚正六面體的骰子,出現(xiàn)6點(diǎn)的概率
B. 擲一枚硬幣,出現(xiàn)正面朝上的概率
C. 任意寫(xiě)出一個(gè)整數(shù),能被2整除的概率
D. 一個(gè)袋子中裝著只有顏色不同,其他都相同的兩個(gè)紅球和一個(gè)黃球,從中任意取出一個(gè)是黃球的概率
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某電腦公司經(jīng)銷(xiāo)甲種型號(hào)電腦,受疫情影響,電腦價(jià)格不斷下降,今年四月份的電腦售價(jià)比去年同期每臺(tái)降價(jià)1000元,如果賣(mài)出相同數(shù)量的甲種電腦,去年銷(xiāo)售額為10萬(wàn)元,今年銷(xiāo)售額只有8萬(wàn)元.
(1)今年四月份甲種電腦每臺(tái)售價(jià)多少元?
(2)為了增加收入,電腦公司決定再進(jìn)銷(xiāo)售價(jià)為6000元的乙種型號(hào)電腦,四月份甲、乙兩種電腦共銷(xiāo)售15臺(tái),如果銷(xiāo)售額不低于8萬(wàn)元,則乙種型號(hào)電腦銷(xiāo)售不低于多少臺(tái)?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,AB∥CD,AD∥BC,OE=OF,則圖中全等三角形的組數(shù)是( )
A.3組B.4組C.5組D.6組
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】乘法公式的探究及應(yīng)用.
小題1:如圖1,可以求出陰影部分的面積是_______ (寫(xiě)成兩數(shù)平方差的形式);
小題2:如圖2,若將陰影部分裁剪下來(lái),重新拼成一個(gè)矩形,它的寬是_______,長(zhǎng)是______,面積是_________ (寫(xiě)成多項(xiàng)式乘法的形式).
小題3:比較圖 1,圖2的陰影部分面積,可以得到乘法公式________ (用式子表達(dá)).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ABCD是菱形,點(diǎn)D的坐標(biāo)是(0,),以點(diǎn)C為頂點(diǎn)的拋物線y=ax2+bx+c恰好經(jīng)過(guò)x軸上A、B兩點(diǎn).
(1)求A、B、C三點(diǎn)的坐標(biāo);
(2)求過(guò)A、B、C三點(diǎn)的拋物線的解析式;
(3)若將上述拋物線沿其對(duì)稱軸向上平移后恰好過(guò)D點(diǎn),求平移后拋物線的解析式,并指出平移了多少個(gè)單位長(zhǎng)度.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】同學(xué)們,數(shù)學(xué)來(lái)源于生活又服務(wù)于生活,利用數(shù)學(xué)中的知識(shí)可以幫助我們解決許多實(shí)際問(wèn)題.如王明想建一個(gè)超市,經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)他家附近有兩個(gè)大的居民區(qū),,同時(shí)又有相交的兩條公路,,為方便進(jìn)貨和居民生活,王明想把超市建在到兩居民區(qū)的距離相等,同時(shí)到兩公路距離也相等的位置上,繪制了如下的居民區(qū)和公路的位置圖.聰明的你一定能用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)幫助王明在圖上確定超市的位置!請(qǐng)用尺規(guī)作圖確定超市點(diǎn)的位置.(作圖不寫(xiě)作法,但要求保留作圖痕跡)
先將實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問(wèn)題,把超市看作一個(gè)點(diǎn).
點(diǎn)到,兩點(diǎn)的距離相等,根據(jù)性質(zhì):__________________, 需用尺規(guī)作出_____________;又點(diǎn)到兩相交直線,的距離相等,根據(jù)性質(zhì):_________________, 需用尺規(guī)作出_______________;而點(diǎn)同時(shí)滿足上述兩個(gè)條件,因此應(yīng)該是它們的交點(diǎn).
請(qǐng)同學(xué)們先完成分析過(guò)程(即填空) ,再作圖;
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小穎和小亮上山游玩,小穎乘坐纜車(chē),小亮步行,兩人相約在山頂?shù)睦|車(chē)終點(diǎn)會(huì)合.已知小亮行走到纜車(chē)終點(diǎn)的路程是纜車(chē)到山頂?shù)木路長(zhǎng)的2倍,小穎在小亮出發(fā)后50分才乘上纜車(chē),纜車(chē)的平均速度為180米/分,設(shè)小亮出發(fā)x分后行走的路程為y米.圖中的折線表示小亮在整個(gè)行走過(guò)程中y隨x的變化關(guān)系.
(1)小亮行走的總路程是_________米,他途中休息了___________分;
(2)分別求出小亮在休息前和休息后所走的路程段上的步行速度;
(3)當(dāng)小穎到達(dá)纜車(chē)終點(diǎn)時(shí),小亮離纜車(chē)終點(diǎn)的路程是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平行四邊形ABCD中,邊AB的垂直平分線交AD于點(diǎn)E,交CB的延長(zhǎng)線于點(diǎn)F,連接AF,BE.
(1)求證:△AGE≌△BGF;
(2)試判斷四邊形AFBE的形狀,并說(shuō)明理由.
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