(10分)某校了解九年級(jí)學(xué)生近兩個(gè)月“推薦書(shū)目”的閱讀情況,隨機(jī)抽取了該年級(jí)的部分學(xué)生,調(diào)查了他們每人“推薦書(shū)目”的閱讀本數(shù).設(shè)每名學(xué)生的閱讀本數(shù)為n,并按以下規(guī)定分為四檔:當(dāng)n<3時(shí),為“偏少”;當(dāng)3≤n<5時(shí),為“一般”;當(dāng)5≤n<8時(shí),為“良好”;當(dāng)n≥8時(shí),為“優(yōu)秀”.將調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)后繪制成不完整的統(tǒng)計(jì)圖表:

閱讀本數(shù)n(本)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

人數(shù)(名)

1

2

6

7

12

x

7

y

1

請(qǐng)根據(jù)以上信息回答下列問(wèn)題:

(1)分別求出統(tǒng)計(jì)表中的x、y的值;

(2)估計(jì)該校九年級(jí)400名學(xué)生中為“優(yōu)秀”檔次的人數(shù);

(3)從被調(diào)查的“優(yōu)秀”檔次的學(xué)生中隨機(jī)抽取2名學(xué)生介紹讀書(shū)體會(huì),請(qǐng)用列表或畫(huà)樹(shù)狀圖的方法求抽取的2名學(xué)生中有1名閱讀本數(shù)為9的概率.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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如圖,一次函數(shù)y1=x+1的圖象與反比例函數(shù)y2=(k為常數(shù),且k≠0)的圖象都經(jīng)過(guò)點(diǎn)A(m,2).

(1)求點(diǎn)A的坐標(biāo)及反比例函數(shù)的表達(dá)式;

(2)結(jié)合圖象直接比較:當(dāng)x>0時(shí),y1與y2的大小.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江西省七年級(jí)上學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

的倒數(shù)是( )

A、 B、 C、 D、

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如圖,已知函數(shù)的圖象交于點(diǎn)P, 則根據(jù)圖象可得,關(guān)于的二元一次方程組的解是

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函數(shù)的自變量的取值范圍是 .

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因式分【解析】

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若式子有意義,則一次函數(shù)的圖象可能是( )

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分式方程的解為 .

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(8分)(2015•聊城)已知反比例函數(shù)y=(m為常數(shù),且m≠5).

(1)若在其圖象的每個(gè)分支上,y隨x的增大而增大,求m的取值范圍;

(2)若其圖象與一次函數(shù)y=﹣x+1圖象的一個(gè)交點(diǎn)的縱坐標(biāo)是3,求m的值.

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