【題目】如圖,在△ABC中,點(diǎn)P、D分別在邊BC、AC上,PA⊥AB,垂足為點(diǎn)A,DP⊥BC,垂足為點(diǎn)P,.
(1)求證:∠APD=∠C;
(2)如果AB=3,DC=2,求AP的長(zhǎng).
【答案】(1)見(jiàn)解析;(2)
【解析】
(1)通過(guò)證明Rt△ABP∽Rt△PCD,可得∠B=∠C,∠APB=∠CDP,由外角性質(zhì)可得結(jié)論;
(2)通過(guò)證明△APC∽△ADP,可得 ,即可求解.
證明:(1)∵PA⊥AB,DP⊥BC,
∴∠BAP=∠DPC=90°,
∵
∴,
∴Rt△ABP∽Rt△PCD,
∴∠B=∠C,∠APB=∠CDP,
∵∠DPB=∠C+∠CDP=∠APB+∠APD,
∴∠APD=∠C;
(2)∵∠B=∠C,
∴AB=AC=3,且CD=2,
∴AD=1,
∵∠APD=∠C,∠CAP=∠PAD,
∴△APC∽△ADP,
∴,
∴AP2=1×3=3
∴AP=.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)如圖1,E是正方形ABCD邊AB上的一點(diǎn),連接BD、DE,將∠BDE繞點(diǎn)D逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°,旋轉(zhuǎn)后角的兩邊分別與射線BC交于點(diǎn)F和點(diǎn)G.
①線段DB和DG的數(shù)量關(guān)系是 ;
②寫(xiě)出線段BE,BF和DB之間的數(shù)量關(guān)系.
(2)當(dāng)四邊形ABCD為菱形,∠ADC=60°,點(diǎn)E是菱形ABCD邊AB所在直線上的一點(diǎn),連接BD、DE,將∠BDE繞點(diǎn)D逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)120°,旋轉(zhuǎn)后角的兩邊分別與射線BC交于點(diǎn)F和點(diǎn)G.
①如圖2,點(diǎn)E在線段AB上時(shí),請(qǐng)?zhí)骄烤段BE、BF和BD之間的數(shù)量關(guān)系,寫(xiě)出結(jié)論并給出證明;
②如圖3,點(diǎn)E在線段AB的延長(zhǎng)線上時(shí),DE交射線BC于點(diǎn)M,若BE=1,AB=2,直接寫(xiě)出線段GM的長(zhǎng)度.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】象棋是棋類(lèi)益智游戲,中國(guó)象棋在中國(guó)有著三千多年的歷史,由于用具簡(jiǎn)單,趣味性強(qiáng),成為流行極為廣泛的棋藝活動(dòng).李凱和張萌利用象棋棋盤(pán)和棋子做游戲.李凱將四枚棋子反面朝上放在棋盤(pán)上,其中有兩個(gè)“兵”、一個(gè)“馬”、一個(gè)“士”,張萌隨機(jī)從這四枚棋子中摸一枚棋子,記下正漢字,然后再?gòu)氖O碌娜镀遄又须S機(jī)摸一枚.
(1)求張萌第一次摸到的棋子正面上的漢字是“兵”的概率;
(2)游戲規(guī)定:若張萌兩次摸到的棋子中有“士”,則張萌勝;否則,李凱勝.請(qǐng)你用樹(shù)狀圖或列表法求李凱勝的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知拋物線經(jīng)過(guò),,對(duì)稱(chēng)軸為直線.
(1)求該拋物線和直線的解析式;
(2)點(diǎn)是直線上方拋物線上的動(dòng)點(diǎn),設(shè)點(diǎn)的橫坐標(biāo)為,試用含的代數(shù)式表示的面積,并求出面積的最大值;
(3)設(shè)P點(diǎn)是直線上一動(dòng)點(diǎn),為拋物線上的點(diǎn),是否存在點(diǎn),使以點(diǎn)、、P、為頂點(diǎn)的四邊形為平行四邊形,若存在,請(qǐng)直接寫(xiě)出符合條件的所有點(diǎn)坐標(biāo),不存在說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,等腰的底邊在軸上,已知,拋物線(其中)經(jīng)過(guò)三點(diǎn),雙曲線(其中)經(jīng)過(guò)點(diǎn)軸,軸,垂足分別為且
(1)求出的值;當(dāng)為直角三角形時(shí),請(qǐng)求出的表達(dá)式;
(2)當(dāng)為正三角形時(shí),直線平分,求時(shí)的取值范圍;
(3)拋物線(其中)有一時(shí)刻恰好經(jīng)過(guò)點(diǎn),且此時(shí)拋物線與雙曲線(其中)有且只有一個(gè)公共點(diǎn)(其中),我們不妨把此時(shí)刻的記作,請(qǐng)直接寫(xiě)出拋物線(其中)與雙曲線(其中)有一個(gè)公共點(diǎn)時(shí)的取值范圍.(是已知數(shù))
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,熱氣球的探測(cè)器顯示,從熱氣球A處看一棟樓頂部B處的仰角度數(shù)為α,看這棟樓底部C處的俯角度數(shù)為β,熱氣球A處與樓的水平距離為100m,則這棟樓的高度表示為( )
A.100(tanα+tanβ)mB.100(sinα+sinβ)mC.D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知AB是⊙O的直徑,點(diǎn)C在⊙O上,CD是⊙O的切線,AD⊥CD于點(diǎn)D.E是AB延長(zhǎng)線上一點(diǎn),CE交⊙O于點(diǎn)F,連結(jié)OC,AC.
(1)求證:AC平分∠DAO.
(2)若∠DAO=105°,∠E=30°.
①求∠OCE的度數(shù).
②若⊙O的半徑為,求線段EF的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】今年3月5日,我校組織全體學(xué)生參加了“走出校門(mén),服務(wù)社會(huì)”的活動(dòng).九年級(jí)三班同學(xué)統(tǒng)計(jì)了該天本班學(xué)生打掃街道,去敬老院服務(wù)和到社區(qū)文藝演出的人數(shù),并做了如下直方圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖.請(qǐng)根據(jù)同學(xué)所作的兩個(gè)圖形.解答:
(1)九年級(jí)三班有多少名學(xué)生;
(2)補(bǔ)全直方圖的空缺部分;
(3)若九年級(jí)有800名學(xué)生,估計(jì)該年級(jí)去敬老院的人數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知拋物線,與軸交于兩點(diǎn),與軸交于點(diǎn),且拋物線的對(duì)稱(chēng)軸為直線.
(1)拋物線的表達(dá)式;
(2)若拋物線與拋物線關(guān)于直線對(duì)稱(chēng),拋物線與軸交于點(diǎn)兩點(diǎn)(點(diǎn)在點(diǎn)左側(cè)),要使,求所有滿足條件的拋物線的表達(dá)式.
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