【題目】某校學(xué)生會向全校名學(xué)生發(fā)起了愛心捐款活動,為了解捐款情況,學(xué)生會隨機調(diào)查了部分學(xué)生的捐款金額,并用得到的數(shù)據(jù)繪制了如下統(tǒng)計圖1和圖2,請根據(jù)相關(guān)信息,解答下列問題:
(1)本次接受隨機抽樣調(diào)查的學(xué)生人數(shù)為 人,圖中的值是 .
(2)補全圖2的統(tǒng)計圖.
(3)求本次調(diào)查獲取的樣本數(shù)據(jù)的平均數(shù)、眾數(shù)和中位數(shù);
(4)根據(jù)樣本數(shù)據(jù),估計該校本次活動捐款金額為元的學(xué)生人數(shù).
【答案】(1)、;(2)詳見解析;(3)平均數(shù):16;眾數(shù):10;中位數(shù):15;(4)608.
【解析】
(1)由元的人數(shù)及其所占百分比可得總?cè)藬?shù),用元人數(shù)除以總?cè)藬?shù)可得m的值;
(2)總?cè)藬?shù)乘以元對應(yīng)百分比可得其人數(shù),據(jù)此可補全圖形;
(3)根據(jù)統(tǒng)計圖可以分別得到本次調(diào)查獲取的樣本數(shù)據(jù)的平均數(shù)、眾數(shù)和中位數(shù);
(4)根據(jù)統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)可以估計該校本次活動捐款金額為元的學(xué)生人數(shù).
(1)本次接受隨機抽樣調(diào)查的學(xué)生人數(shù)為人.
∵ .
故答案為、;
(2)元的人數(shù)為,補全圖形如下:
(3)本次調(diào)查獲取的樣本數(shù)據(jù)的平均數(shù)是: (元),本次調(diào)查獲取的樣本數(shù)據(jù)的眾數(shù)是:元,本次調(diào)查獲取的樣本數(shù)據(jù)的中位數(shù)是:元;
(4)估計該校本次活動捐款金額為元的學(xué)生人數(shù)為人.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)計算:(﹣2)﹣1﹣|﹣|+(﹣1)0+cos45°.
(2)已知m2﹣5m﹣14=0,求(m﹣1)(2m﹣1)﹣(m+1)2+1的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(2011貴州安順,17,4分)已知:如圖,O為坐標(biāo)原點,四邊形OABC為矩形,A(10,0),C(0,4),點D是OA的中點,點P在BC上運動,當(dāng)△ODP是腰長為5的等腰三角形時,則P點的坐標(biāo)為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為預(yù)防傳染病,某校定期對教室進行“藥熏消毒”.已知藥物燃燒階段,室內(nèi)每立方米空氣中的含藥量 與藥物在空氣中的持續(xù)時間成正比例;燃燒后,與成反比例(如圖所示).現(xiàn)測得藥物分鐘燃完,此時教室內(nèi)每立方米空氣含藥量為.根據(jù)以上信息解答下列問題:
(1)分別求出藥物燃燒時及燃燒后 關(guān)于的函數(shù)表達式.
(2)當(dāng)每立方米空氣中的含藥量低于 時,對人體方能無毒害作用,那么從消毒開始,在哪個時段消毒人員不能停留在教室里?
(3)當(dāng)室內(nèi)空氣中的含藥量每立方米不低于 的持續(xù)時間超過分鐘,才能有效殺滅某種傳染病毒.試判斷此次消毒是否有效,并說明理由.
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【題目】2019年10月27日,軍運會閉幕,軍運村對武漢市民正式銷售,此樓盤開盤均價20000元/ m2,為了加快資金回籠,房地產(chǎn)開發(fā)商決定將價格下調(diào)10%對外銷售,并在此基礎(chǔ)上再給予以下三種優(yōu)惠方案供客戶選擇:
①一次性付款可以再打9.8折銷售;
②一次性付款,不享受折上折,但可送兩年物業(yè)管理費(物業(yè)管理費是每平方米每月3元),再一次性送30000元裝修費;
③如果先付總房款的一半,可送一年的物業(yè)管理費,再一次性送10000元裝修費,但是一年后必須一次性付清余下的房款.(注:該年將錢存入銀行,銀行的年利率為3%)
(1)若所購房屋面積為a m2,分別用含a的代數(shù)式表示這三種方案的買房費用。
(2)某客戶準(zhǔn)備購買其中一套100 m2的房子,如果該客戶有能力一次性付清所有房費,請問他該選擇哪種付款方案更優(yōu)惠?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,一次函數(shù)的圖象交軸、軸分別于兩點,交直線于。
(1)求點的坐標(biāo);
(2)若,求的值;
(3)在(2)的條件下,是線段上一點,軸于,交于,若,求點的坐標(biāo)。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知四邊形ABCD中,∠B=90°,AB=3,BC=4,CD=12,AD=13,求四邊形ABCD的面積為______。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,在ABC中,∠A=80°,BD、CE分別平分∠ABC、∠ACB,BD與CE交于點F.
(1)求∠BFC的度數(shù);
(2)如圖2,EG、DG分別平分∠AEF、∠ADF, EG與DG交于點G ,求∠EGD的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,以AC為直徑作交BC于點D,過點D作FE⊥AB于點E,交AC的延長線于點F.
(1)求證: EF與相切;
(2)若AE=6,,求EB的長.
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